Seminario

6.2.1.8 COMPETENCIAS

- Diferencia los procesos de investigación y reconoce la metodología apropiada para indagar sobre fenómenos relacionados con los riesgos y la salud en el trabajo.

- Realiza escritos de análisis con pertinencia a los procesos de investigación general y a los aplicados al área de la Salud Ocupacional.

- Reconoce en la metodología de la investigación lo apropiado para el conocimiento de las condiciones de trabajo, de la etiología y la distribución epidemiológica de los accidentes de trabajo y la enfermedad profesional en la región, de manera que le permita proponer medidas eficaces para la prevención y el control.

- Valora los resultados de procesos de investigación, y entiende la importancia de sus aportes para la prevención de los riesgos profesionales y a la promoción de la salud en el trabajo.

6.2.1.9 ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN

Se realizarán actividades metodológicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de mirar la evolución del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos.

Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutoría y así mismo, el respectivo taller o ejercicios propuesto por el tutor. En estas actividades hay elementos básicos que comprenden los diálogos de saberes y la construcción del conocimiento a partir del intercambio de ideas.

Así mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integración e interacción colectiva, en la cual hay una confrontación o puesta en común de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presénciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio.

6.2.1.9.1 CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEÑOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LAS SESIONES TUTORIALES Y LAS ASESORÍAS

6.2.1.10 NÚCLEO PROBLÉMICO 2: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES INDIVIDUALES ACTIVIDADES NO PRESENCIALES POR CIPAS ACTIVIDADES PRESENCIALES INDIVIDUALES ACTIVIDADES PRESENCIALES POR CIPAS

1. Lectura de material sugerido

2. Realizar informe escrito sobre la lectura básica.

1. Desarrollo de preguntas problemas y generadoras

2. Desarrollo del taller o ejercicios propuestos por el tutor, forma y contenido de un proyecto de investigación en Salud Ocupacional para la región.

1. Socialización del informe

2. Discusión y aclaración de dudas sobre lectura básicas.

1. Asistir a la tutoría programada

2. Socialización del taller o actividad propuesta por el tutor

3. Evaluación y retroalimentación al proceso realizado para la unificación de conceptos sobre procesos y metodología de la investigación aplicada a la Salud Ocupacional.

6.2.1.11 LECTURA BÁSICA

• HERNANDEZ Sampieri Roberto y Otros. Metodología de la Investigación. Editorial Mc Graw Hill. 1991.

• LERMA, Hector Daniel. Metodología de la Investigación: Propuesta Anteproyecto y Proyecto. Editorial Ecoediciones, segunda edición. 2001

• Alberto Ramírez, Pontificia Universidad Javeriana – Facultad de estudios ambiéntales y rurales, Metodología de la Investigación Científica; wwwjaveriana.edu.co

• María Eugenia Mazuera del Hierro, Curso Modular “Epidemiología Básica”, Tercera edición Medellín 1998.

• Documento “la elaboración de proyectos de investigación” por Msc Nubia Amparo Ortíz Guerrero, www.monografías.com

6.2.1.12 LECTURA RECOMENDADA

- MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL, “POLÍTICA PUBLICA PARA LA PROTECCIÓN DE LA SALUD EN EL MUNDO DEL TRABAJO. Bogotá, 2001.

- MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL, Informe de ENFERMEDAD PROFESIONAL en Colombia, Una oportunidad para la prevención, Bogotá 2004.

- MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL, Plan Nacional de Salud Ocupacional 2007 – 2010, Bogotá 2004.

- Cañón Ortegón Leonardo. UNA VISION INTEGRAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL. Bogotá, ediciones Proa, 1989.

- Arenas Monsalve Gerardo. LOS RIESGOS DE TRABAJO Y LA SALUD OCUPACIONAL EN COLOMBIA. Bogotá. Editorial Legis, 1991.

6.2.1.13 ACREDITACIÓN DEL NÚCLEO PROBLÉMICO

El estudiante deberá diferenciar los tipos de investigación y reconocer según su metodología el más apropiado para indagar sobre fenómenos relacionados con la salud y el trabajo.

6.2.2 NÚCLEO PROBLEMICO 3: Como iniciar el proceso de formulación de un proyecto de investigación en Salud Ocupacional?

6.2.2.1 TÍTULO: FORMULACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION EN SALUD OCUPACIONAL; PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PROBLEMAS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS

La identificación de un problema determinado y su planteamiento adecuado, allana el camino y define la metodología para llegar a un resultado concreto.

- Selección del tema a partir de la idea de investigación.

- Delimitación del tema y planteamiento del problema.

- Formulación de hipótesis y preguntas de investigación.

- Definición de un problema específico, objeto de investigación.

1. A partir de una idea de investigación, cual es la secuencia a seguir, para estructurar el planteamiento del problema?

2. Por que es importante para el proceso, plantear de manera concreta el problema objeto de la Investigación?

3. Que aportes puede hacer el proceso de investigación al logro de los objetivos de la Salud Ocupacional?

6.2.2.2 COMPETENCIAS

- Reconoce y aplica la metodología apropiada para hacer el planteamiento de problemas objeto de investigación, en relación con las condiciones de trabajo, etiología y distribución epidemiológica de los accidentes de trabajo y la enfermedad profesional en la región, y necesidad de medidas de prevención y control.

- Conoce resultados de investigaciones en atención a problemas relativos al área, y relaciona sus aportes pertinentes a la prevención de los riesgos profesionales y a la promoción de la salud en el trabajo.

- Plantea de manera coherente y precisa, un problema relacionado con la morbi-mortalidad de origen laboral en la región, y se compromete con la formulación de un proyecto de investigación para el conocimiento y atención del mismo.

6.2.2.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN

Se realizarán actividades metodológicas presénciales y no presénciales,

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