ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO Informe Laboratorio
Enviado por cristian0993 • 7 de Mayo de 2018 • Informe • 785 Palabras (4 Páginas) • 198 Visitas
RETO 1 –HÁBITOS DE ESTUDIO-
ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO
CRISTIAN LEONARDO CELY VELASQUEZ
CÓDIGO: 1.122.652.834
No. DE GRUPO:
80017_833
TUTOR
ANGELA CAROLINA ECHEVERRI
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CÁTEDRA UNADISTA
19 DE FEBRERO 2018
- Cuadro con el metalenguaje
METALENGUAJE | |
Periodo académico | Le permite al estudiante organizar la cantidad de tiempo en la cual cursara el programa académico |
Tutor | Moderador cuyas cualidades personales y profesionales tributan beneficios a los estudiantes ara que este pueda adquirir sus conocimientos |
Curso | Integrado por un recurso de procedimientos, estrategias y técnicas pedagógicas viabilizan el entorno de los ambientes virtuales |
Crédito académico | Este sistema se centra en el trabajo académico que realiza el estudiante a partir de sus propios procesos de aprendizaje. Un crédito tiene 48 horas de trabajo académico e incluye el estudio independiente, el trabajo colaborativo y las horas de acompañamiento tutorial. |
Aprendizaje autónomo | El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol activo que deben tener frente a las necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia. |
Aprendizaje colaborativo | Por aprendizaje Colaborativo se entiende cualquier actividad en la cual dos o más personas trabajan de forma conjunta para definir un significado, explorar un tema o mejorar competencias. Es construir entre todos |
Aprendizaje significativo | un tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos |
Escuelas | Son Unidades académicas de la UNAD, que abordan diferentes campos de conocimiento para el ejercicio formativo e investigativo. |
B_learning | Es Una estrategia de acompañamiento donde se programan encuentros pedagógicos abiertos, donde se facilite a los estudiantes la comprensión de la educación virtual. |
CIPAS | Los CIPAS son comunidades de aprendizaje, que se conforman por estudiantes y son orientadas por un docente. En ellas se dan interacciones estudiante - estudiante y estudiante - docente, para resolver inquietudes entre pares sobre el aprendizaje, el desarrollo de los cursos y programas académicos, así como crear y fortalecer vínculos sociales y a su vez desarrollar la identidad y pertenencia institucional. |
Ambientes Virtuales de Aprendizaje Basado en Entornos | Es la interacción e interactividad del estudiante con tutores consejeros y grupos colaborativos a través del uso intensivo de las TIC, esto permite al estudiante desarrollar integralmente sus capacidades |
e_Learning | Es una forma de educación a distancia, surgida con el desarrollo de nuevas tecnologías de la información en internet. |
Sincrónico | Es cuando intercambiamos información y/o conceptos con otras personas a través de distintos foros. |
Asincrónico | Proceso comunicativo que se lleva a cabo sin coincidencia temporal esto quiere decir que la emisión y resección del mensaje están separadas por un cierto periodo de tiempo |
VISAE, VIACI, VIMEP, VIREL, VIDER | VISAE: Vicerretoria De servicios aspirantes, estudiantes y egresados. VIACI: Vicerretoria académica y de investigación VIMEP:Vicerretoria de medios y mediaciones pedagógicas. VIREL: Vicerretoria de relaciones internacionel VIDER: Vicerretoria dedesarrollo regional y proyección comunitaria |
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