ACTIVIDAD FISICA Y OBESIDAD EN ESCOLARES DESDE LA TEORÍA DEL AUTOCUIDADO

Universidad Veracruzana

Facultad de Enfermería

Región Xalapa

ACTIVIDAD FISICA Y OBESIDAD EN ESCOLARES DESDE LA TEORÍA DEL AUTOCUIDADO

Tesis para acreditar Experiencia Recepcional[pic 1]

Presentan:

Mario Alexis Aguilar Estrada

Ana Delia Alemán de la Cruz

Director de tesis:

Dra. Cristina H. Saavedra Vélez

Xalapa, Ver. Diciembre, 2016

 [pic 2]

RESUMEN

Las alteraciones y desviaciones de los RUA y un desconocimiento acerca de lo que este significa, dan como resultado diversos problemas en relación con la salud, los dos más comunes son el exceso de un aporte suficiente de alimentos manifestándose en obesidad y el escaso equilibrio entre la actividad y el reposo con mayor frecuencia en la etapa escolar, con un incremento en los últimos seis años del 26% de la población mexicana lo que significa 4.1 millones de infantes que conviven con este problema. Objetivo: Determinar las alteraciones por déficit de RUA actividad y reposo y la alteración por exceso del RUA aporte suficiente de alimento en escolares de cuarto grado Metodología: Estudio transversal, descriptivo, analítico. Muestra 58 escolares. Instrumento cuestionario de actividad física. Para el diagnóstico de obesidad se midió el peso y la talla y se calculó el IMC utilizando como referencia datos del patrón de crecimiento de referencia internacional para el grupo de 5 a 18 años de la OMS del 2007. Resultados: Los casos de obesidad encontrados corresponden al 21% de la población total, asimismo 74.1% realizan actividad física con regularidad mientras el 25.9% refieren actividades sedentarias. Conclusión: De acuerdo a los resultados de esta investigación, la población escolar que presenta  obesidad, corresponde a un porcentaje relativamente bajo, 21%, sin que ello signifique que no sea importante, sobre todo considerando que actualmente México ocupa los primeros lugares con obesidad a nivel mundial, situación contrastante al revisarla conjuntamente con la actividad física referida como realizada, misma que muestra altos porcentajes, en tanto que son pocos los niños que refirieron realizar actividades sedentarias; representando área de oportunidad para implementar estrategias tendientes a  disminuir la probabilidad de padecer obesidad.

Palabras clave: Obesidad, Actividad Física, Requisitos Universales, Etapa escolar

DEDICATORIAS:

Le dedico esto a Dios por siempre estar conmigo y darme esa fuerza para poder concluir mis estudios de mí Licenciatura en Enfermería, por nunca abandonarme y siempre ayudarme acabar otra meta en mi vida y no dejarme caer en los malos caminos.

A mi madre: Martha Estrada, por todo el apoyo que me ha brindado desde pequeño, por todos sus sabios consejos, regaños y todo el amor que me ha podido dar, aunque ella este en Estados Unidos siempre la tengo en mi corazón y le doy gracias por todo lo que me ha dado y ayudado a ser el hombre que soy a este día.

A mi padre: Mario Aguilar, por siempre darme lecciones de la vida, enseñarme que la vida no es algo sencillo sin embargo me ha hecho una persona fuerte y que con esfuerzos puedo salir adelante y por el apoyo económico y amor que me ha brindado en mi vida.

A mis hermanos: Por estar a mi lado y siempre amarme y ayudarme a querer superarme para poder ser un buen ejemplo para todos ellos.

A mi novia: María Fernanda, por siempre apoyarme en todo lo que hago y amarme mucho, por estar conmigo en mi etapa de la universidad y saber que siempre puedo contar su apoyo para algún problema que tenga en mi vida. Dedico este trabajo principalmente a Dios por permitirme llegar a este punto, porque a pesar de que algunas veces dudé siempre abrió mi mente para no darme por vencida, por llenarme de oportunidades y no abandonarme a pesar de las adversidades.

A mis padres por brindarme todo su apoyo de manera incondicional, por todos sus esfuerzos, por acompañarme siempre, brindarme todo su amor, y enseñarme que si me lo propongo puedo lograr cualquier cosa, pero más que nada por estar a mi lado ya que me hicieron la persona que soy ahora.

A toda mi familia ya que cada uno de los que la conforman me han demostrado siempre su apoyo y cariño, especialmente a mis tíos y tías  que siempre estuvieron al pendiente de mí, y a pesar que uno de ellos ya no se encuentra con nosotros todos sus sabios consejos y cariño los guardo en mi memoria.

A mi hermano y abuelos que siempre me alentaron a seguir superándome y que toman gran importancia en el camino que eh decidido trazar.

AGRADECIMIENTOS:

A dios por darme fuerzas para terminar mi trabajo Recepcional y mis estudios y por todas sus bendiciones que me dado

A mis maestros que a pesar de muchas fallas que tuve nunca dejaron de apoyarme y sobre todo tenerme paciencia y mucha confianza para trabajar con ellos

A toda mi familia por saber que siempre puedo contar con ella y que nunca me dejarían si tengo algún obstáculo en mi vida.

A Dios por permitirme llegar a la culminación del trabajo Recepcional, y mi formación profesional, por otorgarme una familia maravillosa, quienes han creído en mí siempre enseñándome a valorar todo lo que tengo.

A mi asesora de tesis la Dra. Cristina H. Saavedra Vélez por su valioso apoyo, por el aporte de sus conocimientos y experiencia, por su estimable asesoría, confianza y paciencia para que se lograra la culminación de este trabajo y que gracias a ella y a sus grandes enseñanzas fue posible.

A familia por su apoyo incondicional, consejos y paciencia ya que han sabido formarme con buenos sentimientos, hábitos y valores y por ello son lo más valioso que la vida me ha brindado

INDICE

RESUMEN        3

DEDICATORIAS:        4

AGRADECIMIENTOS:        6

I. INTRODUCCIÓN        8

II. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL        9

2.1 Etapa Escolar        9

2.2 Teoría del Autocuidado        9

2.2.1 Teoría de Déficit de Autocuidado        10

2.2.2 Requisitos de Autocuidado Universales (RUA)        11

2.2.3 Alteración por exceso del requisito universal de autocuidado Aporte suficiente de alimento manifestado por Obesidad.        12

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