ACTIVIDAD PREVIA EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION ACTIVIDAD PREVIA

PRODUCTO# 1 ACTIVIDAD PREVIA

1 Con sus propias  palabras explique qué entiende por: Aprendizaje, Instrucción, Teorías del Aprendizaje, y de la Instrucción; indique cuáles conoce y cómo las aplica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en su práctica docente.

1. APRENDIZAJE

Es el proceso mediante el cual  desarrollamos  conocimientos adquiridos de la experiencia y práctica, a través de él se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas, valores etc.

Estos aprendizajes se pueden dar por medio del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento, manipulación, la observación, la imitación entre otros, siendo este último uno de los más importantes puesto que se hace necesario el mejor ejemplo para la persona que está observando, como es el caso de padres e hijos de quienes estos tomaran los mejores ejemplos para ponerlos en práctica dentro de sus vida en sociedad. Existen diversas teorías que abordan el tema del aprendizaje y como es que este se concibe, dando como resultado que el aprendizaje no solo es propio de los seres humanos sino también de animales entre otros,   es una de las funciones mentales más importantes que poseemos.

Para concluir diré que desde mi punto de vista el aprendizaje  es la adquisición de conocimientos a partir de una determinada información externa. Aprender conlleva adquirir, analizar y comprender esta información para aplicarla a nuestra vida de forma permanente cambiando nuestros comportamientos para reflejar los nuevos.

1. INSTRUCCIÓN

Podría decir que la instrucción es la forma de ensañar o transmitir algún conocimiento, sobre algo en específico. Un ejemplo muy claro se da en el ámbito educativo, donde la verdadera instrucción se da dentro de las aulas y está a cargo de los docentes. En este sentido, el concepto es extenso y abarca cualquier tipo de enseñanza que se lleve a cabo en distintos y variados ámbitos.

Pero de manea general podría decir que es un proceso ya formalizado que transmite algunos de los conocimientos más importantes para la vida en sociedad, tales como: leer, escribir, razonar sobre un problema, explorar, experimentar, analizar educar en una sana convivencia, etc.

La instrucción es entonces un factor determinante para el crecimiento y desarrollo de un país y una nación pues esta determina en gran medida las capacidades conocimientos, habilidades y saberes específicos, que los alumnos deben obtener y son  las escuelas quienes en su totalidad deben de brindar instrucción a todos y cada uno de los habitantes de este país para su crecimiento a futuro.

1. TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Estas teorías  describen  los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales conciben el aprendizaje. Muchos son los  psicólogos y pedagogos que han aportado y siguen aportando su saber e investigaciones al respecto del tema.

Estas teorías nos ayudan a comprender, pronosticar y controlar el comportamiento humano, dotándonos de herramientas para el trabajo en las aulas,  en las que aplicamos algunas veces estas teorías del aprendizaje, que indudablemente nos dan el conocimiento para interpretar diversos casos de aprendizaje.

Se podría decir que entonces el principal  objeto de estudio de estas teorías  se centra en la adquisición de habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos y conocimientos.

Como se ha podido analizar en algunas de las lecturas de este primer semestre casi todas las teorías tienen un sustento filosófico-psicológico, el cual ha sido adaptado al ámbito educativo para su aplicación en la práctica docente.

1. TEORIAS DE LA INSTRUCCIÓN

Las teorías de la instrucción, determinan o sugieren  la forma como debemos enfrentar la enseñanza para lograr un mejor aprendizaje dentro de las aulas, basadas en estudios científicos.

...