ASIGNATURA DE INGLÉS. PLAN DE ÁREA 2017-2020

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA  SEÑORA DE FATIMA

ASIGNATURA DE INGLES

PLAN DE AREA 2017 - 2020

INTEGRANTES:

SANDRA VIVIANA CASANOVA

MIRIAN OTILIA VASQUEZ

JUDITH  ANGULO

ALVARO PALACIOS

SAN ANDRES DE TUMACO

ABRIL   DE 2019

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA

ASIGNATURA DE INGLÉS

PLAN DE ÁREA 2017-2020

CONTENIDO

INTRODUCCION

ENFOQUE

OBJETIVOS DEL PLAN DE ÁREA

MARCO CONCEPTUAL

DIAGNÓSTICO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ÁREA

PROYECTOS DE MEJORAMIENTO

MALLA CURRICULAR

INTRODUCCION  

El siguiente plan de estudio se presenta como respuesta a los requerimientos que el gobierno nacional  a través del programa nacional de bilingüismo ha implementado en todo el país y basado en las necesidades particulares de los estudiantes de primaria y bachillerato de la I.E Ntra. Sra. de Fátima del municipio de Tumaco.   El bilingüismo se refiere a los diferentes grados de dominio con los que un individuo logra comunicarse en más de una lengua y con más de una cultura.

El mundo actual  se caracteriza por la comunicación intercultural, por el creciente ritmo de los avances tecnológicos y por los procesos de internacionalización.   Estas circunstancias plantean la necesidad de un idioma común que le permita a la sociedad internacional acceder a este nuevo mundo globalizado.

HORIZONTE INSTITUCIONAL

ENFOQUE

El enfoque que implementa el área es el COMUNICATIVO, el cual busca desarrollar en los estudiantes y docentes las habilidades y competencias necesarias para expresarse en inglés y alcanzar así la competencia comunicativa que sugiere el desarrollo de competencia lingüística, pragmática y sociolingüística.

Estos conocimientos, destrezas y habilidades se desarrollan, existen y se manifiestan de manare estrecha porque están íntimamente relacionadas entre sí.

El desarrollo de la competencia comunicativa solo es posible cuando se desarrollan en forma paralela, otros saberes que el estudiante adquiere en las distintas áreas del currículo y que le dan contenido a sus intervenciones y también cuando desarrolla habilidades y destrezas para interactuar de manera natural en distintas situaciones de su cotidianidad según el entorno social donde la comunicación tiene lugar.

RAZONES PARA APRENDER INGLÉS

Además de todas las oportunidades que se abren con el manejo de una lengua extranjera, el inglés se ha convertido en una herramienta muy importante para la educación.   He aquí algunas razones por las cuales vale la pena aprenderlo:

• Después del Mandarín es la lengua internacional más difundida y es un instrumento de comunicación estratégico en diversas áreas del desarrollo humano.
• Estimula al estudiante a abrir su mente, a aceptar y comprender nuevas culturas y a promover el intercambio entre diferentes sociedades.
• Ofrece mayores y mejores oportunidades laborales.

Facilita el intercambio de conocimientos y experiencias con otros países cuya lengua oficial es diferente al inglés, porque permite la comunicación a través de un idioma común y difundido.

FIN DEL AREA

OBJETIVOS  GENERAL

Adquirir conocimientos básicos en las cuatro habilidades del idioma inglés ( Hablar, escuchar, leer y escribir), para desarrollar la competencia comunicativa a nivel básico, que le permitan tener oportunidades laborales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE PRIMARIA

• Conocer  el idioma extranjero en sus primeras etapas por medio de la escucha, repitiendo y mirando todas las cosas a su alrededor.
• Adquirir habilidad de escucha y pronunciación.
• Adquirir destreza en las cuatro habilidades ( escuchar,  leer, hablar y  escribir.
• Identificar vocabulario de su entorno.
• Diferenciar su lengua materna  del idioma extranjero.
• Comprender  órdenes sencillas, expresiones y textos de forma oral.
• Reconocer el vocabulario y expresiones en inglés que estén relacionados con su realidad más cercana e inmediata ( interpretar poesías, canciones, rondas, trabalenguas, retahílas, entre otros).
• Expresar  en inglés situaciones, sentimientos y emociones acorde a su nivel.
• Valorar positivamente el aprendizaje de la lengua extranjera (inglés), como una gran oportunidad para comunicarse con otras culturas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE  SECUNDARIA    

1. Desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes en una lengua extranjera, para lograr su conocimiento, integración con otras culturas y el acercamiento a las nuevas tecnologías debido a la apertura económica y a los tratados de libre comercio, y contribuir de esa manera al avance socio-económico, cultural y mejoramiento de la calidad de vida.
2. Ampliar progresivamente la capacidad de comprensión, análisis, síntesis y el reconocimiento de elementos básicos de la comunicación mediante el estudio de situaciones y la lectura comprensiva para alcanzar un proceso de comunicación  más significativo.

1. Incrementar de manera paulatina pero efectiva, la habilidad para comunicarse, y expresarse a través de la creación de diálogos frases y composiciones, haciendo uso de la escritura y la puesta en común para validar la interacción en la comunicación.

1. Fortalecer la atención, la observación, la investigación y perseverancia en el área, como también los valores cooperativos y de respeto, a través del trabajo individual  y de grupo, atendiendo así a su formación integral.

1. Expresar libremente su creatividad  e imaginación en las diferentes actividades para explorar, explotar, demostrar y construir su originalidad e identidad.

1. Desarrollar la capacidad para establecer relaciones entre objetos eventos y lenguaje, útiles para la inferencia apropiada de significados, a través de ejercicios de análisis, identificación y relación.

1. Desarrollar la escucha para comprender textos  de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, interés y otras asignaturas de su entorno social.

1. Valorar la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal.

1. Participar en situaciones comunicativas cotidianas tales como: pedir favores, ofrecer disculpas y agradecer.

1. Iniciar , mantener y cerrar una conversación sencilla sobre un  tema conocido.’  

MARCO CONCEPTUAL

OBJETO DE ESTUDIO

El objeto de estudio es el  inglés, como idioma extranjero.  

El estudio y dominio de un idioma extranjero es una necesidad del mundo actual, ya que las exigencias científicas, tecnológicas, culturales y sociales, obligan a la población estudiantil a adquirir las herramientas necesarias para enfrentarse a éstas, en contextos diversos dados por la globalización mundial y por la penetración de la cultura extranjera en nuestros modos de vida.

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