Actividad 11 Modulo 2 Profoedems

Nombre: MARIA AMADA COCOM TEP

ACTIVIDAD # 11 MODULO 2.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

DISEÑO Y APLICACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

PROPÓSITO: DELIMITAR LOS ELEMENTOS BÁSICOS PARA UN MATERIAL, RECURSO O MEDIO EDUCATIVO.

Actividad de aprendizaje 11. Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos.

Propósito: Delimitar los elementos básicos para un material, recurso o medio educativo.

Duración: 3 horas presenciales y 2 horas en línea

Instrucciones:

1. Realice la lectura del documento Evaluación y selección de software educativo, de Pedro Marqués, con la finalidad de retomar temas centrales como: procedimientos de utilización de los medios, plan básico: preparación del maestro, preparación del ambiente, preparación de la clase, utilización del material o recurso y la actividad reforzadora.

2. Con base a estos, seleccione o diseñe un material didáctico que responda a las estrategias de aprendizaje seleccionadas en la tabla de la actividad 10.

3. Una vez identificado el material didáctico considere los siguientes puntos:

o ¿El material didáctico atiende al logro de las competencias programadas en su secuencia?

O ¿El material didáctico es congruente con las estrategias programadas?

O Para evaluar el material didáctico utilice la siguiente rúbrica:

Matriz de valora ion del material didáctico excelente satisfactorio regular No satisfecho

Fuente: Mtro. Jesús Edgardo Pérez Vaca. Instructor del Módulo II. Universidad Autónoma del Estado de México.

4.- Por equipo, presenten los materiales y seleccionen uno, para exponerlo al grupo. Es decir, cada equipo presentará un material, al término de la presentación, el grupo basándose en la rúbrica evaluará el material didáctico con el objetivo de retroalimentarlo y generar mejoras al mismo.

5.-Finalmente, integre en un documento:

O La explicación de la elaboración del material, refiriendo su secuencia de aplicación.

O Conclusiones personales acerca de lo realizado de manera individual y por equipos.

6.-Guarde su documento con las siglas de su nombre y el número de la Actividad. Por ejemplo: ASS_M2Act11.

7.- Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.

Propósito:

Delimitar los elementos básicos para un material, recurso o medio educativo.

Introducción:

La integración de una secuencia didáctica permite identificar el propósito de las unidad de aprendizaje, las competencias y atributos que el alumno debe desarrollar en los contenidos de las unidades de aprendizaje, la finalidad es desarrollar las estrategias y métodos de enseñanza aprendizaje en el módulo de coordinación de servicios de hospedaje que permita establecer las evidencias de aprendizaje que requieren los alumnos para desarrollar esas competencias.

Conociendo las estrategias de aprendizaje permitirán elegir los recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las unidades de aprendizaje en la asignatura lo cual es importante para el logro del aprendizaje significativo. Que logra el alumno en su enseñanza.

En el módulo de coordinación de servicios de hospedaje se selección entre otros recursos didácticos, este material tecnológico que nos asignan por la escuela. Es un material que permite realizar y apegar actividades a la realidad de los alumnos.

Material didáctico seleccionado:

Software para hotel:

Dirección: Software para hotel y restaurante. Red Académica del Portal CONALEP (13-08-13). Disponible en:

http://arpon.com.mx/arponconalep/

TUTORIAL DEL SISTEMA ARPON

..\tutorial front office.wmv

Este material consta de un tutorial que nos sirve para conocer cómo realizar la actividad anexo el tutorial.

http://arpon.com.mx/arponconalep/

Para mejor conocimiento este proceso se lleva a cabo en esta pantalla que se presenta en el software para hotel y se inicia con la selección del plantel educativo a que corresponde y con el ID y Password del maestro quien tiene a cargo el grupo que utilizará este.

Los docentes dan de alta a los alumnos con sus matrículas, una vez dados de alta se procede a la explicación del proceso de ingresar al sistema y alimentar el área de hospedaje. Este programa permite a los alumnos ingresar mínimo 10 reservaciones, esta es una actividad previa para realizar una dramatización de la llegada de un huésped a un hotel. Actividad que se realiza en el taller de hospedaje.

El alumno en este simulador juega un papel muy importante que

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