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Administración Robbins Coulter 12va edicion


Enviado por   •  5 de Noviembre de 2016  •  Trabajo  •  4.485 Palabras (18 Páginas)  •  2.192 Visitas

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SÍLABO - ITINERARIO

ASIGNATURA: ADM-2015 ADMINISTRACIÓN I

Docente: Antonio José Fiallos Aguilar

Código y Nombre del Curso:

ADM-2015/ ADM 2011 ADMINISTRACIÓN I

Unidades Valorativas:   

3

Pre-Requisitos:

Ninguno

Carreras:

Todas, excepto Derecho

Requisitos para el Curso:

  • Contar con un profundo sentido de la Ética.
  • Contar con una actitud positiva y proactiva.
  • Poseer habilidades tecnológicas.
  • Poseer cuenta de Correo Electrónico de la UJCV
  • Poseer cuenta de la Plataforma Virtual de Aprendizaje de la UJCV.
  • Puntualidad y compromiso en la entrega de tareas y trabajos.

Sección:

B

Periodo/Año:

III  período académico 2016

Horario:

13:50- 14:40

Días de clase:

Lunes, miércoles y viernes.

Nombre del Docente:

Antonio José Fiallos Aguilar

Lugar y horario de atención:

24 horas por correo electrónico. Lunes, miércoles y viernes de las 18:00 a las 20:20 y Sábado: de 8:30 a las 12:00, Cubículo 4A, Cuarto Piso. Edificio Académico, Campus Tegucigalpa

Teléfonos:

2275-8528 ext. 1187, en los horarios arriba indicados

Correo Electrónico:

antonio.fiallos@ujcv.edu.hn

                                

DESCRIPCIÓN DEL CURSO: 

Esta asignatura le permitirá al estudiante conocer los fundamentos básicos de la administración general, del análisis integral de la planeación, del proceso de toma de decisiones, así como el análisis integral de la organización, incluyendo la cultura organizacional.

OBJETIVOS DEL CURSO:

Objetivo General: Reconocer, reflexionar y valorar los fundamentos de la administración general, apreciando la necesidad de adoptar una actitud crítica y reflexiva frente al desarrollo organizacional, la planeación y la toma de decisiones, desarrollando una conciencia crítica y autónoma, comprometida con la construcción de una organización más eficaz, eficiente y competitiva.

Objetivos Específicos:

Al finalizar el Curso el Estudiante será capaz de:

  1. Identificar y conocer la importancia de la gerencia y los gerentes.
  2. Identificar y conocer los procesos administrativos, incluyendo la planeación y la administración estratégica.
  3. Identificar y conocer las estructuras organizacionales.

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Clases magistrales, análisis de lecturas y videos, trabajos en grupo, mapas mentales, consultas bibliográficas y revisiones documentales, ensayos, aprendizaje basado en la experiencia, aprendizaje basado en proyectos, entre otras. Uso de la Plataforma Virtual de Aprendizaje UJCVx: guías didácticas, gestión de documentos e imágenes, videos, polimedias, itinerarios de aprendizaje, foros de discusión tipo debate, enlaces web de interés específico y actividades de análisis, autoevaluaciones, ejercicios, exámenes y encuestas en línea.

BIBLIOGRAFÍA

        

TEXTO: Robbins, S.P (2014). Administración (12 Edición). México; Editorial Pearson.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

  1. Koontz, H; Weihrich, H; Canisse, M (2013). Administración Una Perspectiva Global y Empresarial (13 Edición). México. Editorial McGraw-Hill.
  2. Mintberg, H; Quinn, J.B (1993). El Proceso Estratégico (2 Edición). México. Prentice Hall.
  3. Lanza Santamaría, Mario; Calvo-Drago, Jorge (2008). Guía para la Planeación Estratégica. Manuscrito no publicado, autorizado para uso de la Universidad José Cecilio del Valle.

POLÍTICAS DEL CURSO:

  • Uso de la Plataforma Virtual de Aprendizaje obligatorio.
  • Debe presentarse al aula de clase cinco minutos antes de la hora de inicio de la clase.
  • Se permiten tres inasistencias, de la cuarta inasistencia en adelante deberá presentar lo estipulado en las norma académicas.
  • Poner en modo vibrador o apagar los teléfonos celulares durante el desarrollo de la clase. Se permite el uso de dispositivos móviles (teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras portátiles) en el aula de clase como apoyo al aprendizaje. Es absolutamente prohibido contestar el teléfono o utilizar los dispositivos móviles para el uso de redes sociales y mensajería instantánea en el aula de clases. En los exámenes está prohibido el uso de los dispositivos móviles, a menos que los exámenes sean en línea.
  • Todos debemos observar normas éticas y de buena conducta en el desarrollo de la clase, con una actitud positiva. Cuando nos comuniquemos unos a otros lo debemos hacerlo con el debido respeto.
  • Las fechas que se dan para entrega de cualquier tarea y trabajo de investigación deben ser respetadas estrictamente, tal y como aparecen en el presente Sílabo-Itinerario.
  • Las tareas y trabajos de investigación deberán entregarse en el Buzón de tareas en la Plataforma Virtual de Aprendizaje UJCVx, sin falta, el día y antes de la hora máxima asignada; se concede prórroga únicamente en el caso de excusa que emita una situación fuera del control del estudiante y se recibirán SOLAMENTE hasta dos días después de la fecha que haya sido señalada y con excusa presentada, además solo se pueden reponer 2 tareas en todo el periodo académico hasta la semana 7, después de la semana 7 no se repone ninguna asignación.
  • Se penalizará la entrega de tareas con plagio y se considera una falta grave y, de ocurrir, se sancionará con la anulación total del valor del trabajo.
  • Los exámenes deberán realizarse en la fecha y tiempo establecidos en el Sílabo-Itinerario de la clase y deben ser de estricto cumplimiento. Los exámenes cortos o controles de lectura, de igual manera no se pueden reponer por lo que se les pide que realicen una correcta administración de su tiempo ya que todos los exámenes y controles de lectura están programados para suspenderse según la programación citada.
  • El examen de reposición se llevará a cabo en la fecha establecida y será de manera presencial en el aula de clases y la hora se comunicará por la sección de anuncios de la plataforma UJCVx cuando la misma sea diferente a la hora de la clase.
  • Las políticas que se deben seguir para tomar el examen de reposición son las siguientes:
  • Para tomar su examen de reposición debe obtener la autorización de la Vice Rectoría Académica.
  • Solo se repone el I o II parcial (nuca ambos). Debe quedar claro que no hay reposición para el III parcial.
  • El examen de reposición únicamente es por el valor del examen, en ningún caso se repone el acumulativo.
  • Las tareas, trabajos de investigación o proyectos deberán presentarse con portada, la cual debe incluir los siguientes datos:
  • Nombre de la Universidad y Logo Oficial
  • Código y Nombre de la Asignatura
  • Tema de la Tarea, Trabajo de Investigación o Proyecto
  • Nombre del Estudiante y su número de carné, o, Nombre del Grupo (si es tarea grupal).
  • Nombre del Docente.
  • Nombre del Archivo a subir en la Plataforma UJCVx:
  • Individual: NOMBRE_APELLIDO_NUMERO_de CUENTA_TAREAX

Ejemplo: Estudiante Paul Dirac, cuenta número 2015140014, Tarea 3.

Nombre del Archivo: PAUL_DIRAC_2015140014_TAREA3

  • Grupal: GRUPO_NoX_TAREAX

Ejemplo: Grupo 1, Tarea 2.

Nombre del Archivo: GRUPO_No1_TAREA2

La extensión del archivo dependerá en que formato lo solicite el Docente/Tutor: Documento de Texto (doc o docx), Presentación (ppt o pptx), Hoja de Cálculo (xls, xlsx), etc.

PROGRAMACIÓN (PVA: Plataforma Virtual de Aprendizaje UJCVx – Campus Virtual)

FECHA(S)

CONTENIDO

OBJETIVOS

RECURSOS DE APRENDIZAJE Y ASIGNACIONES

Semana 1 del 06 al 11 de septiembre

  • Introducción a la Administración.
  • Lecciones gerenciales de Steve Jobs.
  • Ideologías empresariales japonesas.

  • Familiarizarse con el Sílabo de la Clase como instrumento de autogestión académica.
  • Familiarizarse con el Código de Ética y el Reglamento de Orden y Disciplina de la UJCV.
  • Identificar la importancia de la Administración.
  • Familiarizarse con los conceptos básicos de la administración general.
  • Conocer parte del sistema de trabajo de Steve Jobs, para gerenciar una empresa.
  • Conocer la práctica de las políticas empresariales japonesas.
  • Lectura: Sílabo. Sección de Documentos de la PVA, Documento 01. Siempre debe estar pendiente de este documento durante todo el Curso.
  • Lectura: Código de Ética y Reglamento de Orden y Disciplina. Ver Sección de Documentos del Portal de la UJCV.
  • Lectura y estudio: Introducción al terreno administrativo. Sección de Documentos de la PVA, Carpeta del Primer Parcial, Documento 01.
  • Lectura y análisis: Lecciones de Steve Jobs. Sección de Documentos de la PVA, Carpeta del Primer Parcial, Documento 02.
  • Lectura y análisis: sobre las ideologías empresariales japonesas. Sección de Documentos de la PVA, Carpeta del Primer Parcial, Documento 03.
  • Tarea 1: Resumen analítico de los Documentos 01, 02 y 03 de la Carpeta del Primer Parcial, Sección de Documentos de la PVA. Entregar en el BUZÓN DE TAREAS el sábado de la Semana 1 a más tardar a las 9:00 pm.

Semana 2 del 12 al 18 de septiembre

  • La importancia de los gerentes para las organizaciones.
  • Qué hace un gerente y cuál es su labor.
  • Funciones, roles y habilidades que deben poseer los gerentes.
  • Factores que están redefiniendo el trabajo de los gerentes.
  • Conocer y explicar las tres razones, por la cuales es importante el trabajo de un gerente.
  •  Conocer y entender la labor de los gerentes en la empresa.
  • Describir con claridad las funciones, roles y las habilidades que deben poseer los gerentes para gerenciar una empresa.
  • Familiarizarse con los factores que están redefiniendo el trabajo de los gerentes en el contexto global.
  • Lectura y estudio: Introducción a la administración y las organizaciones. Capítulo 1 del Libro de Texto de Robbins Coutler. (Páginas 3 a 25).
  • Lectura y estudio: Introducción a la administración y las organizaciones.  Sección de Documentos de la PVA, Carpeta del Primer Parcial, Documento 04.
  • Análisis del Video: Introducción a la administración y organizaciones, ver Sección Enlaces de la PVA, Enlace 01.

FECHA(S)

CONTENIDO TEMATICO

OBJETIVOS

RECURSOS DE APRENDIZAJE Y ASIGNACIONES

  • El valor que tiene estudiar administración.
  • Conocer y explicar las tres razones del porqué, se debe estudiar administración.
  • Foro: Debate del caso: “Creación de mejores gerentes”. Sección de Foros de la PVA, Foro 1, a más tardar el Sábado de la Semana 2.
  • Tarea 2. Conteste las cuatro preguntas del caso: “Creación de mejores Gerentes”. Entregar en el BUZÓN DE TAREAS el domingo de la Semana 2, a más tardar a las 09:00 pm.

Semana 3 del 19 al 25 de septiembre

  • Antecedentes históricos de la administración.
  • Los modelos clásicos de la administración.
  • El modelo cuantitativo de la administración.
  • El Modelo conductual de la administración.
  • Los modelos contemporáneos de la administración.
  • Familiarizarse con los primeros ejemplos de la administración, con los principios de Adán Smith y con los postulados de la revolución industrial.
  •  Conocer los postulados de La administración científica y la administración general.
  • Describir el modelo cuantitativo y su aplicación al campo administrativo.
  • Familiarizarse con los primeros partidarios del modelo conductual, con los estudios de Hawthorne, y con el enfoque del comportamiento organizacional.
  • Conocer las principales aristas de los modelos contemporáneos de la administración; como ser el modelo sistémico y el modelo de contingencias.
  • Lectura y estudio: Historia de la Administración” del Libro de Texto de Robbins Coutler. (Páginas 26 a 39).
  • Lectura y estudio: Historia de la administración. Sección Documentos de la PVA, Carpeta del Primer Parcial, Documento 05.
  • Análisis del Video: La Historia de la Administración antigua, ver Sección Enlaces de la PVA, Enlace 02.
  • Análisis del Video: Historia contem-poránea de la Administración, Sección de Enlaces de la PVA, Enlace 03.
  • Tarea 3. Resolver el test de la historia de la administración, de la Sección de Ejercicios de la PVA, Ejercicio 1, sábado de la Semana 3, a las 2:00 pm.

Semana 4 del 26 de septiembre al 02 de octubre

  • Las acciones de los gerentes a la luz de los puntos de vista omnipotente y simbólico.
  • Restricciones y desafíos que enfrentan los gerentes en el entorno externo.
  • Comparar los tipos de acciones que toman los gerentes, según el punto de vista omnipotente y simbólico.
  • Familiarizarse y comprender los desafíos y restricciones que enfrentan los gerentes en el entorno externo actual.
  • Lectura y estudio: Capítulo 2, “El contexto administrativo; oportunidades y desafíos” del Libro de Texto de Robbins Coutler. (Páginas 40 a la 71).
  • Lectura y estudio: El contexto administrativo: restricciones y desafíos. Sección de Documentos de la PVA, Carpeta del Primer Parcial, Documento 06.

FECHA(S)

CONTENIDO TEMATICO

OBJETIVOS

RECURSOS DE APRENDIZAJE Y ASIGNACIONES

  • Características, importancia y situación actual de la cultura organizacional.
  • Conocer las Características de la cultura organizacional y cómo influye está en el desempeño de la empresa.
  • Análisis del Video: El contexto administrativo: restricciones y desafíos para un gerente, ver Sección de Enlaces de la PVA, Enlace 04.
  • Foro: Debate del caso: “Llegar hasta los extremos”; páginas 65 y 66 del Libro de Texto. Sección de Foros de la PVA, Foror 2, viernes de la Semana 4, a más tardar a las 9:00 pm.
  • Tarea 4. Conteste las cinco preguntas del caso: Llegar hasta los extremos. Entregar en el BUZÓN DE TAREAS el domingo de la Semana 4 a tardar a las 09:00 pm.

Semana 5 del 03 al 09 de octubre

Repaso y Examen del Primer Parcial.

  • Demostrar los conocimientos durante el desarrollo del examen correspondiente al Primer Parcial.
  • Repaso de todo el Parcial.
  • Examen I Parcial. Viernes de la Semana 5 en el aula de clase.

SEGUNDO PARCIAL

Semana 6 del 10 al 16 de octubre.

  • Los negocios globales.
  • La importancia de las alianzas comerciales regionales y de los mecanismos de comercio internacional.
  • Estructuras y técnicas utilizadas por las empresas para internacionalizar-se.
  • La relevancia  que tienen los entornos: político, legal, económico y cultural en los negocios globales,
  • Familiarizarse con los criterios que utiliza un gerente en el entorno global, para tomar decisiones desde el punto de vista: etnocéntrico, policéntrico y geocéntrico.
  • Reconocer las ventajas y desventajas de las alianzas comerciales regionales.
  • Conocer los mecanismos bajo el comercio internacional.
  • Comprender y diferenciar los diferentes tipos de estructura y mecanismos que utilizan las empresas para internacionalizarse para operar globalmente.
  • Familiarizarse con los desafíos y efectos que tienen los entornos: legales, políticos, económicos y culturales; cuando una empresa opera globalmente.
  • Lectura y estudio: Capítulo 3: La administración en un entorno global, del Libro de Texto de Robbins Coutler. (Páginas 72 a 97).
  • Lectura y estudio: La administración en un entorno global. Sección Documentos de la PVA, Carpeta del Segundo Parcial , Documento 01
  • Análisis del Video: La administración en un entorno global. Ver Sección de Enlaces de la PVA, Enlace 05.
  • Tarea 5. Resolver el test de la administración en un entorno global, Sección Ejercicios de la PVA, Ejercicio 2, sábado de la Semana 6 a las 2:00 pm.

FECHA(S)

CONTENIDO TEMATICO

OBJETIVOS

RECURSOS DE APRENDIZAJE Y ASIGNACIONES

Semana 7 del 17 al 23 de octubre

  • El concepto de diversidad en el ámbito laboral.
  • Las modificaciones que está sufriendo el ámbito laboral en todo el mundo.
  • Los diferentes tipos de diversidad que forman parte del ámbito laboral.
  • Desafíos que enfrentan los gerentes al administrar la diversidad.
  • Iniciativas de administración de la diversidad en el ámbito laboral.
  • Explicar el concepto de diversidad y porqué están importante que un gerente lo sepa administrar.
  • Familiarizarse con las modificaciones que está sufriendo el ámbito laboral en todo el mundo.
  • Explicar los diferentes tipos de diversidad que forman parte del mundo
  • Familiarizarse con los desafíos y oportunidades que enfrentan los gerentes al administrar la diversidad en el ámbito laboral.

.

  • Lectura y estudio: Capítulo 4, La administración de la diversidad, del Libro de Texto de Robbins Coutler. (Páginas 98 a la 127).
  • Lectura y estudio: Administración de la diversidad. Sección de Documentos de la PVA, Carpeta del Segundo Parcial, Documento 02.
  • Análisis del Video: El Manejo de la diversidad en la empresa, ver Sección Enlaces de la PVA, Enlace 06.
  • Tarea 6. Realice un trabajo de investigación del manejo de la diversidad en las empresas Hondureñas. Entregar en el BUZÓN DE TAREAS el domingo de la Semana 7, a tardar a las 09:00 pm

Semana 8 del 24 al 30 de octubre

  • Responsabilidad social Empresarial.
  • La administración verde.
  • Ética administrativa.
  • comprender el significado de ser socialmente responsable y los factores que influyen en la decisión de asumir ese compromiso.
  • Explicar la administración verde y cómo las empresas pueden ser verdes.
  • Analizar los factores que influyen en comportamientos éticos y no éticos.
  • Describir el papel de los gerentes para fomentar una cultura ética en la empresa.
  • comprender temas actuales de responsabilidad social empresarial y ética.
  • Lectura y estudio: Capítulo 5: Administración de la responsabilidad social y ética, del Libro de Texto de Robbins Coutler. (Páginas 128- 153).
  • Lectura y estudio: La administración de la responsabilidad social y ética en la empresa. Sección Documentos de la PVA , Carpeta del Segundo Parcial, Documento 03
  • Análisis del Video: La Responsabilidad social y ética en la empresa. ver Sección Enlaces de la PVA, Enlace 07.
  • Tarea 7. Resolver el test de la administración de la responsabilidad social y ética en un entorno global, de la sección Ejercicios de la PVA, Ejercicio 3, el sábado de la Semana 8 a las 2:00 pm.

FECHA(S)

CONTENIDO TEMATICO

OBJETIVOS

RECURSOS DE APRENDIZAJE Y ASIGNACIONES

Semana 9 del 31 de octubre al 06 de noviembre

  • Los gerentes como tomadores de decisiones.
  • Condiciones para la toma de decisiones.
  • Proceso de toma de decisiones.
  • Evaluación de una decisión tomada.
  • Describir las ocho etapas del proceso de toma de decisiones.
  • Describir las formas y condiciones bajo las cuales los gerentes toman decisiones.
  • Analizar cómo se evalúa la efectividad de la toma de decisiones,
  • Lectura y estudio: Capítulo 6, Los gerentes como tomadores de decisiones, del Libro de Texto Robbins Coutler. (Páginas 160 a la 185).
  • Lectura y estudio: Los gerentes como tomadores de decisiones. Sección de Documentos de la PVA, Carpeta del Segundo parcial, Documento 04.
  • Análisis del Video: Cómo los gerentes toman las decisiones en la empresa. Ver Sección Enlaces de la PVA, Enlace 08.
  • Foro: Debate de la sección “desarrolle sus habilidades creativas”, página 181 del Libro de Texto de Robbins Coutler. Sección de Foros de la PVA, Foro 3, viernes de la Semana 9, a más tardar a las 9:00 pm.
  • Tarea 8. Conteste las preguntas del caso: “el negocio del béisbol”, página 183- 184 del libro de texto de Robbins Coutler. Entregar en el BUZÓN DE TAREAS el domingo de la Semana 9  a tardar a las 9:00 pm

Semana 10

Del 07 al 13 de noviembre

Repaso y Examen del Segundo Parcial

  • Demostrar sus conocimientos durante el desarrollo del Examen correspondiente al Segundo Parcial.
  • Repaso del todo el Parcial.
  • Examen II Parcial. Viernes 11 de noviembre 13:50, en el aula de clase.

TERCER PARCIAL

Semana 11 del 14 al 20 de noviembre

  • Perspectivas sobre el proceso de cambio.
  • Los diferentes tipos de cambio organizacional.
  • El manejo de la resistencia al cambio.
  • Técnicas para estimular la innovación en la empresa.
  • Familiarizarse con las diferentes perspectivas que puede asumir el gerente para
  • el proceso de cambio organizacional.
  • Familiarizarse con las con los diferentes tipos de cambio organizacional que puede implementar el gerente.
  • Conocer como un gerente puede manejar la resistencia al cambio en la empresa.

  • Lectura y estudio: Capítulo 7: Manejo del cambio y la innovación, del Libro de Texto de Robbins Coutler. (Páginas 186 a la 213).
  • Lectura y estudio: Manejo del cambio y la innovación en la empresa. Sección Documentos de la PVA, Carpeta del Tercer Parcial, Documento 01.
  • Análisis del Video: La Creatividad e innovación en la empresa. ver Sección de Enlaces de la PVA, Enlace 09.

FECHA(S)

CONTENIDO TEMATICO

OBJETIVOS

RECURSOS DE APRENDIZAJE Y ASIGNACIONES

  • Describir las técnicas para estimular la innovación en la empresa.
  • Tarea 9. Resolver el test del manejo del cambio y la innovación, Sección Ejercicios de la PVA, Ejercicio 4, sábado de la Semana 11, a las 2:00 pm.

Semana 12 del 21 al 27 noviembre

  • Naturaleza y propósito de la planeación.
  • Los objetivos y planes que utilizan las empresas.
  • Modelos de planeación que utilizan las empresas.
  • Familiarizarse con la naturaleza y propósito de la planeación.
  • Entender y clasificar los diferentes tipos de objetivos y planes que utilizan las empresas.
  • Familiarizarse y comparar los diferentes métodos de planeación y establecimiento de objetivos que utilizan las empresas.
  • Lectura y estudio: Capítulo 8, fundamentos de planeación, del Libro de Texto de Robbins Coutler. (Páginas 218 a la 237).
  • Lectura y estudio: Fundamentos de la planeación. Sección de Documentos de la PVA, Carpeta del tercer parcial, Documento 02.
  • Análisis del Video: Los fundamen-tos de la planeación. Ver Sección de Enlaces de la PVA, Enlace 10.
  • Foro: Debate de la sección desarrolle sus habilidades de establecimiento de objetivos, página 232 y 233 del Libro de Texto de Robbins Coutker. Sección de Foros de la PVA, Foro 4, viernes de la Semana 12 a más tardar a las 9:00 pm.
  • Tarea 10. Conteste las preguntas del caso: Cambio de dirección, página 236-237 del Libro de Texto de Robbins Coutler. Entregar en el BUZÓN DE TAREAS el domingo de la Semana 12,  a más tardar a las 09:00 pm

Semana 13 del 28 de noviembre al 04 de diciembre.

  • La administración estratégica y su importancia.
  • Tipos de estrategias corporativas.
  • Ventaja competitiva

  • Definir y explicar cuál es la importancia de la administración estratégica en la administración de una empresa.
  • Familiarizarse con lo que hacen los gerentes en cada uno de los seis pasos de proceso de planeación estratégica.
  • Comprender los tipos de estrategias corporativas que emplean los gerentes.
  • Análisis del Video: La Estrategia según Michael Porter. Ver Sección de Enlaces de la PVA, Enlace 11.
  • Análisis del Video: Las 5 Fuerzas que delinean la Estrategia, según Michael Porter. Ver Sección de Enlaces de la PVA, Enlace 12.
  • Lectura y estudio: Capítulo 9: “Administración estratégica”. del Libro de Texto de Robbins Coutler. (Páginas 238 a la página 263).

FECHA(S)

CONTENIDO TEMATICO

OBJETIVOS

RECURSOS DE APRENDIZAJE Y ASIGNACIONES

  • Lectura y estudio: Administración estratégica. Sección Documentos de la PVA, Carpeta del Tercer Parcial, Documento 03.

Semana 14 del 5 al 11  diciembre

  • Fundamentos de Planeación Estratégica.
  • Proceso de planeación estratégica.

  • Familiarizarse los conceptos básicos de planeación estratégica.
  • Lectura y estudio: Guía de Planeación Estratégica del Dr. Mario Lanza Santamaría (Páginas 1 a la 6). Sección Documentos de la PVA, Carpeta del Tercer Parcial, Documento 04.
  • Lectura y estudio: Concepto de Planeación Estratégica del Dr. Mario Lanza Santamaría. Sección Documentos de la PVA, Carpeta del Tercer Parcial, Documento 05.
  • Lectura y estudio: Aspectos a considerar en el Proceso de Planeación Estratégica del Dr. Mario Lanza Santamaría. Sección Documentos de la PVA, Carpeta del Tercer Parcial, Documento 06.
  • Lectura y estudio: Proceso de Planeación Estratégica del Dr. Mario Lanza Santamaría. Sección Documentos de la PVA, Carpeta del Tercer Parcial, Documento 07.
  • Análisis del Video: La planeación estratégica en la empresa. ver Sección de Enlaces de la PVA, Enlace 13.
  • Tarea 11. Resolver el test de planeación estratégica, Sección Ejercicios de la PVA, Ejercicio 5, sábado de la Semana 14 a las 2:00 pm.

Semana 15 del 12 al 18  diciembre

Repaso y Examen del Tercer Parcial.

  • Demostrar sus conocimientos durante el desarrollo del examen correspondiente al tercer parcial.
  • Repaso de todo el Parcial.
  • Examen III Parcial. Viernes 16 de diciembre a las 14:50 en el aula de clase.

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