Análisis de cumplimiento.

REACTIVO

SI

NO

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

1. ¿Deja tarea todos los días?

1. ¿Deja tareas 3 ó 4 días por semana?

1. ¿Deja tareas 1 ó 2 días por semana?

1. ¿No deja tareas por semana?

1. ¿La tarea que usted deja cumple con el requisito de ser breve?

1. ¿La tarea que usted deja cumple con el requisito de ser útil?

1. ¿La tarea que usted deja cumple con el requisito de ser recompensante?

1. ¿La tarea que usted deja cumple con el requisito de ser atractivas?

1. ¿La tarea que usted revisa está firmada por los padres de familia?

1. ¿La tarea que usted revisa está elaborada a mano, o en su defecto les solicita anotar las referencias si es impresa?

1. ¿La tarea que usted revisa está libre de faltas de ortografía?

1. ¿Corrige la ortografía en la tarea que usted revisa?

1. ¿La tarea que usted revisa está elaborada en la libreta de la asignatura?

1. ¿Diariamente usted anota en el registro de tareas los alumnos que no cumplen con sus deberes escolares?

1. ¿En ocasiones usted anota en el registro de tareas los alumnos que no cumplen con sus deberes escolares?

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

1. ¿Realiza puntualmente la planificación por grado, grupo y asignatura que atiende?

1. ¿En su planificación especifica el aprendizaje esperado y el propósito?

1. ¿Entrega la planificación en tiempo forma en dirección?

1. ¿Durante su clase el salón permanece limpio y ordenado?

1. ¿En su clase se propicia el dialogo y la retroalimentación con los alumnos?

1. ¿Durante su clase existe respeto y cordialidad entre alumno – alumno y alumno – maestro?

1. ¿En su clase se cumple el reglamento escolar?

1. ¿Ha realizado entrevistas con los padres de familia de los alumnos con bajo desempeño o que requieran algún apoyo?

1. ¿Ha brindado asesorías individuales a alumnos con bajo desempeño?

1. ¿Sus clases inician y concluyen a tiempo?

1. ¿El tiempo de su clase lo aprovecha al máximo para favorecer los aprendizajes esperados?

1. ¿Aplica en su clase cada 15 días una estrategia que apoye y refuerce la lectura?

1. ¿Aplica en su clase cada 15 días una estrategia que apoye y refuerce la lectura de comprensión?

1. ¿Aplica en su clase cada 15 días una estrategia que apoye y refuerce la escritura?

1. ¿Aplica en su clase cada 15 días una estrategia que apoye y refuerce el pensamiento lógico – matemático?