ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

PRIORIDAD NACIONAL:

PRIORIDAD EDUCATIVA (Ruta de mejora):El 23.5%  de los niños y niñas  de los jardines de la zona muestran ausentismo durante todo el ciclo escolar,  lo que dificulta en ellos los procesos de adaptación y autonomía,  impactando en su  bajo  rendimiento escolar y generando rezago educativo.

OBJETIVO: Implementar acciones para detectar y dar seguimiento a los menores que presentan alto grado  de ausentismo, para evitar el rezago escolar, en corresponsabilidad con padres de familia

META: Que los cuatro jardines de la zona implementen estrategias sistematizadas en un 100%  para disminuir el ausentismo y erradicar el rezago escolar, durante todo el ciclo escolar.

ÁMBITOS DE GESTIÓN ESCOLAR.

ACCIÓN

RESPONSABLES Y TIEMPO

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS Programas Federales: PETC y PES

PARA MEDIRA AVANCES

SEGUIMIENTO

EVALUACIÓN

Entre EDUCADORAS.

(Desarrollo de capacidades técnicas)

1.- LAS DOCENTES  Y DIRECTIVO DISEÑAN LA PLANEACIÓN DEL DIAGNOSTICO E INTRUMENTOS, SELECCIONANDO CONTENIDOS BASICOS Y DISEÑANDO INSTRUMENTOS, LLEVANDO PROPUESTAS.

2.- DIRECTIVO CONDUCE UNA REUNIÓN PARA TRABAJAR CON  EL RUBRO INDICADORES PARA LOS  EXPEDIENTE.

3.-DOCENTES PRESENTAN LISTADO DE NIÑOS CON BAP (CONVIVENCIA, PARTICIPACIÓN, PROBLEMA DE APRENDIZAJE, AUSENTISMO).

4.- DOCENTES REALIZAN CALENDARIZACIÓN DE ENTREVISTAS A PADRES.

1.-DOCENTES Y DIRECTIVO20 AGOSTO

2.- DIRECTIVO 20 DE AGOSTO

3.-DOCENTES CTE SEPTIEMBRE.

4.-DOCENTES 24 DE AGOSTO.

Minuta del Consejo Técnico.

Lista de Asistencia.

 Registro de reportes de incidencias.

Bibliografía y   copias  sobre Metodologías

Presentaciones

Proyector

Papelería Diversa: Hojas, tóner, clips, grapas, folders, plumones, porta hojas, plumas, marca textos, lápices, broches, carpetas, diferentes tipos de papel, etc.

1.-LECTURA Y AJUSTES.

2.-LECTURA DE INDICADORES

3.-COMENTAR LOS AVANCES

4.-INFORMAR AL DIRECTIVO SOBRE ,LA CALENDARIZACION.

DISEÑO DE EVALUACION POR ESCRITO

COMPARTIR RESULTADOS

RECOPILAR RESULTADOS Y ANALIZARLOS

FINALIZAR CON LAS ENTREVISTAS EN TIEMPO Y FORMA.

En el salón de clases

(Contextualización curricular e iniciativas pedagógicas)

1.-LA DOCENTE INVITA A LOS NIÑOS PARA QUE ASISTAN REGULARMENTE PARA LA APLICACIÓN DEL DIAGNOSTICO Y EN CASO DE QUE NO ASISTA EL ALUMNO EN LAS FECHAS SEÑALADAS SE REALIZARA EN EL MOMENTO EN QUE ASISTA.

DOCENTES

MATERIALES DIDACTICOS DIVERSOS, COPIAS DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, HOJAS BLANCAS Y DE COLOR, PAPELERIA DIVERSA.

VISITAS AL AULA Y ANALISIS DE EXPEDIENTES

REALIZAR LOS AJUSTES QUE NOS SOLICITEN.

En la Escuela

(Organización y funcionamiento escolar)

1.-DIRECTORA  Y LAS DOCENTES ACUERDAN LAS FECHAS Y LOS HORARIOS DE APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO DIAGNOSTICO Y ENTREVISTAS.

2.-ACUERDAN FECHAS Y HORARIO PARA LLEVAR A CABO LA 1ERA REUNION CON PADRES DE FAMILIA, EN LA QUE ENTRE OTRAS SE COMUNICARA LA INTENCIÓN DE APLICAR LAS PRUEBAS DIAGNOSTICAS.

3.- ESTABLECEN MECANISMOS DE LAS PRUEBAS DIAGNOSTICAS Y SU DISTRIBUCIÓN EN EL MOMENTO DE LA APLICACIÓN.

4.-DOCENTES Y DIRECTIVO ACUERDAN FECHAS PARA JUNTAS DE PRESENTACIÓN DE DIAGNOSTICO.

1.-DIRECTORA

17 DE AGOSTO

2.- DIRECTORA 26 AGOSTO

3.- DIRECTORA 19 DE AGOSTO

4.-DOCENTES Y DIRECTIVO JUNTA TECNICA 26.

MINUTA DE CTE

COPIAS DE LINEAMIENTOS  EQUIPO DE SONIDO, RELACIONES DE PADRES DE FAMILIA POR GRUPO

COPIAS

HOJAS

TONER

IMPRESIONES A COLOR

COPIAS

4.-CAÑON.

COPIAS.

1.-DIRECTIVO RECABA INSUMOS DE LA RELIZACIÓN DE LAS REUNIONES.

2.-DIRECTIVO ELABORA CRONOGRAMA Y SE APEGA A LO PLANEADO.

3.-DIRECTIVO CUMPLE CON LA DISTRIBUCION.

4.-RESPETAR EN TIEMPO Y FORMA

DIRECTIVO INFORMA NUM. DE PADRES QUE ASISTIO A CADA REUINION Y ACUERDOS TOMADOS.

CUMPLIR CON LOS COMPROMISOS EN TIEMPO Y FORMA.

REALIZAR LAS PRUEBAS A LOS NIÑOS.

PREGUNTA A PADRES, SOBRE LAS ESPECTATIVAS PARA SUS HIJOS.

Con los padres de Familia

(Nivel de participación  de los padres de familia)

DIRECTORA EN LA PRIMER REUNIÓN GENERAL CON PADRES DE FAMILIA  COMUNICA LOS PROPOSITOS DE APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS DIAGNOSTICAS Y LOS INVITA A PARTICIPAR COMO OBERVADORES  PARTICIPANTE COMENTA LA MANERA EN QUE SERAN EMPLEADOS LOS RESULTADOS QUE SUS HIJOS OBTENGAN. SOLICITA ASISTENCIA PUNTUAL Y REGULAR DE SUS HIJOS CON LOS MATERIALES REQUERIDOS PARA LA APLICACIÓN, ASI COMO LA FORMA DE DE RECAUDAR  FONDOS PARA EL FOCOPIADO DE LOS INSTRUMENTOS DE DIAGNOSTICO.

5.-DIRECTIVO

26 –AGOSTO

CAÑON,HOJAS,COMPUTADORA

CONCENTRADO DE RESUTADOS.

ANALISIS DE LA REUNION.

Asesoría Técnica

(Solicitud de Asistencia Técnica)

PROGRAMAS FEDERALES

PETC y  PES

MONTO ASIGNADO

MATERIAL QUE RECIBE

LINEAS DE TRABAJO

IMPACTO ESPERADO CON RESPECTO A LA PRIORIDAD Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS