Análisis de caso práctico " CASO 3º D"

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Maestría en Docencia

Curso

LIDERAZGO Y GESTIÓN

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Análisis de caso práctico " CASO 3º D"

Maestrante

Oscar Israel Calderón Araoz

Grupo 13

Asesor

Maestro: Aldemar Raymundo García Valdés

Fecha de entrega: 15/09/2016

        Introducción

La dinámica de grupos, equipos y el mismo trabajo en equipo de las personas, es fundamental para el desarrollo y crecimiento de la humanidad. En el ámbito educativo, ni se diga. En el análisis que hago de la problemática del grupo 3°D de secundaria, se ve claro que la colaboración debe de darse para poder lograr lo que se pretende con el grupo, que es el aprendizaje y comportamiento adecuado y lograr que los alumnos sean adultos responsables y que contribuyan a establecer una mejor sociedad. Enfatizo en la respuesta a las preguntas con la participación activa de todos los actores de esta escuela y como se convierte en un proceso complejo, pero al trabajarlo de manera colaborativa se hace más fácil llegar a los objetivos planteados.

Análisis de caso práctico " CASO 3º D"

¿Consideras que se han tomado las medidas adecuadas por parte de la dirección de esta escuela? ¿Por qué?

Si, han sido adecuadas las medidas de parte de la dirección de esta escuela para el caso del 3°D, porque al hacer un análisis primeramente del contexto y el tipo de alumnos para compartirlo y tomar las medidas necesarias en una  reunión, donde el tutor del grupo marcó las líneas de evaluación y de intervención adecuadas.

¿Qué tipo de liderazgo se está ejerciendo por parte de la dirección de la escuela? ¿Por qué?

En cualquier institución escolar es importante que para diferentes situaciones se seleccionen diferentes tipos de liderazgo. Pero independientemente del estilo de liderazgo que se aplique, al existir un buen líder, este enfrenta las problemáticas de trabajo con equidad, justicia y objetividad, sin juzgar al trabajo, ni a las personas, siempre mantiene y fomenta la comunicación abierta y sincera con sus colaboradores, con el firme propósito de intercambiar ideas para que la escuela siga en el camino correcto y explicar la razón de sus decisiones. El tipo de liderazgo es “líder transformador logra el trabajo mediante la entrega hacia la gente y las metas son congruentes con las de la organización” (Aliat Universidades)

¿Qué estilo de dirección crees que está utilizando? ¿Por qué?

. El estilo de liderazgo es el D “Dirigentes que expresan libremente sus sentimientos y que logran que los demás también lo hagan. Son los comunicadores interpersonales más eficaces” (ALiat Universidades), Ya que el director es un líder que es claro al comunicar las problemáticas y así mismo escucha a los demás, preocupado por solucionar cualquier problemática sometiéndola a un análisis y colaborar para que se cumplan los objetivos escolares en el 3°D.

¿Cómo describirías el clima organizacional en este caso? ¿Por qué?

En cualquier ámbito de trabajo existe un ambiente laboral, este va a generar que el desempeño de los colaboradores en sus actividades logren sus objetivos. El clima laboral va a incidir o es directamente proporcional a los buenos o malos resultados. Entonces en este caso al existir un líder que vela por cumplir los objetivos ya que está abierto a esto. Es claro que el clima organizacional es bueno, pero si no se solucionaran los conflictos de cualquiera de los grupos se quebraría y pasaría a ser un clima difícil y empeoraría si  el líder lo dejara.

¿Qué conceptos puedes describir en el caso: Grupo de trabajo, equipo de trabajo, trabajo en equipo? Argumenta tu respuesta

Grupo de trabajo “es un conjunto de personas reunidas por la autoridad formal de una organización para transformar  recursos iniciales (insumos) en bienes y servicios (productos)” (Morales, 1995). A lo largo de nuestra historia como humanos, siempre hemos formado grupos, familiares y sociales, lo cual nos ha beneficiado para hacer las cosas de  una manera ordenada para que sean más fáciles y mejores. En este caso si hay un grupo de trabajo.

Equipo de trabajo “Según Kinlaw (1994) un grupo de trabajo deviene en Equipo, en la medida que sus miembros compartan sus ideas para mejorar sus procesos de trabajo, desarrolla respuestas coordinadas a los cambios que afectan a todo el grupo, crea el respeto entre sus miembros, participan en la definición del mejoramiento de sus objetivos comunes e inician acciones comunes para demostrar la apreciación de sus colegas por el rendimiento superior.

En la anterior definición podemos encontrar lo que está pasando en el caso de 3°D y la forma en que está trabajando el equipo para llevar a buen fin el aprendizaje de los alumnos.

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