Aprendizjes Esperados Decripcion

“APRENDIZAJES ESPERADOS DE EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS”

*MANIPULA ARCILLA O MASA, MODELA CON ELLOS Y DESCUBRE SUS POSIBILIDADES PARA CREAR UNA OBRA PLÁSTICA.

-Este aprendizaje tal vez se escuche muy simple pero no es así, se tiene que leer y comprender al mismo tiempo ya que no solo es darle la masa, la plastilina etc., y que haga algo y ya, si no que requiere de muchas cosas, para empezar comprender la palabra “MANIPULA” Esto que quiere decir que tu no le des la plastilina, si no que el aprenda hacerla, y experimente al tocar y al crear su obra.

Este aprendizaje esperado lo relaciono mucho con la lectura acerca de dones y adquisiciones de Spravkin, Mariana, la lectura habla acerca de la educación plástica, pues nos dice que esta suele apelar a la libre expresión para dar sentido a la disciplina y delimitar su campo de acción, además de darle una intencionalidad a la comunicación basada en las experiencias.

*EXPERIMENTA CON MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA COMO ACUARELAS, PINTURA DACTILAR, ACRÍLICO, COLLAGE, CRAYONES DE CERA.

-Ofrece a los niños la oportunidad de experimentar a través de los sentidos y de desarrollar su creatividad, además algo muy importante comparar.

Es importante que el niño observe y perciba los cambios que se sitúa, por ejemplo en la técnica del soplado que pasa si sopla la puntura con el popote acostado, de lado, parado etc.

Algo muy cierto que nos dice Spravkin, Mariana es que la educación plástica, suele poner mucho énfasis en todo lo relacionado con materiales y a diferencia de otros lenguajes, el plástico tiene una importante vinculación con el mundo de la materia, y características visuales y táctiles, que tienen presencia y participación activa en el carácter expresivo de la técnica.

*SELECCIONA MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS, QUE PREFIERE CUANDO VA A CREAR UNA OBRA.

-En este aprendizaje esperado los niños desarrollan su creatividad, imaginación y gusto estético, este consiste en seleccionar los materiales, herramientas y técnicas, que mejor le parezca al niño y así crear su propia obra, considero que este aprendizaje esperado ya tiene un grado de dificultad mas avanzado, pero también conlleva aun proceso ya que para poder seleccionar las técnicas, materiales y herramientas, es por que ya las conoce.

Como nos dice Mujina, No le puedes decir al niño que haga algo, que es desconocido para el.

*EXPERIMENTA CON GAMAS, CONTRASTES, MATICES Y TONOS EN SUS PRODUCCIONES PLÁSTICAS Y LAS RECONOCE COMO CARACTERÍSTICAS DEL COLOR.

-Este aprendizaje esperado consiste en observar, conocer, percibir la infinidad de cosas que se pueden hacer con los colores por ejemplo en cuestión de mezclar colores, que ocurre si mezclas el color rojo y el amarillo, que color resulta etc., y de acuerdo con esto el niño se de cuenta de la infinidad de colores que puede mezclar por ejemplo si no tiene un color para pintar su trabajo que colores puede utilizar para sacar su color que necesita.

Como dice Brandt, Ema, enseñarle para que sirven las cosas y que otras cosas pueden hacer con ellas, no dejarlo en solo un material o una herramienta si no para que mas me sirven.

*IDENTIFICA LOS DETALLES DE UN OBJETO SER VIVO O FENÓMENO NATURAL QUE OBSERVA, LOS REPRESENTA DE ACUERDO CON SU PERCEPCIÓN Y EXPLICA ESA PRODUCCIÓN.

-En este aprendizaje esperado dice algo muy cierto (de acuerdo a su percepción), eso es muy cierto no todos perciben de la misma manera las cosas, este aprendizaje da a entender que el niño identifique los detalles, características etc., de un objeto ser vivo o fenómeno natural y que expliqué los detalles de el, de acuerdo a su percepción, (forma de pensar, ideas etc.)

Nos decía un video visto en clase, que no todos los niños son iguales, y que no todos ven las cosas de la misma manera, de acuerdo a las experiencias, lo escuchado o lo aprendido en la escuela o en casa es como los niños expresaran sus ideas y perciben las cosas.

*CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA.

- Este aprendizaje da a entender que

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