Bitácora Marketing

Bitácora Marketing II

CLASE 2 DE MARZO:

En esta clase el profesor se presento al curso, dándonos a conocer sus estudios (magister, diplomados, etc). Luego de esto se nos presentó el programa, la metodología del curso y los libros en los cuales nos vamos a enfocar en el semestre.

Adjunto foto de la bibliografía sacada del ppt de la clase.

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CLASE 9 DE MARZO:

En esta clase se nos presento la unidad 1, con el objetivo de Proporcionar una guía centrada en la búsqueda de la satisfacción de las necesidades de grupos importantes de consumidores, brindando oportunidades claves, según la capacidad de las empresas.

Los puntos que vimos fueron:

1. Ofertas de marketing (productos y servicios), análisis competitivo y propuesta de valor.

2. Impacto de las decisiones de marketing en las demás áreas funcionales.

3. Identifique el entorno que rodea a la empresa y su impacto en el área comercial (Modelo de Porter).

Donde iniciamos un nuevo modelo, el cual es el análisis de las cinco fuerzas de Porter y vimos también otros modelos como el FODA y entorno competitivo.

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CLASE 16 DE MARZO:

Este día seguimos con la unidad 1, donde vimos distintos puntos los cuales eran:

1.Comprender y formular estrategias, y crear fuentes de ventajas competitivas.

2. Conocer y aplicar las diferentes herramientas para la Planificación Estratégica: Estrategias Genéricas (Porter); Estrategias competitivas; y Matrices para la definición de Estrategias de Crecimiento (Ansoff) y Asignación de Recursos (BCG y General Electric).

La estrategia de crecimiento de Ansoff nos dice que hay dos grandes áreas donde las empresas pueden buscar un crecimiento: el mercado, y el producto. Esta fue de gran ayuda para hacer los trabajos en grupos y el certamen 1.

Adjunto foto de matriz de Ansoff.

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CLASE 23 DE MARZO:

En esta semana iniciamos con el estudio de la unidad 2, ‘’investigación estrategia y su medición’’.

Donde vimos los siguientes puntos:

1.Información de marketing. Captura de datos, medición e investigación.

2. Investigación de Mercado vs Investigación de Marketing. Herramientas cualitativas y cuantitativas.

Con el objetivo de Agregar herramientas y metodologías de investigación para contribuir a la comprensión del entorno micro y macro competitivo, con el objetivo de tomar buenas decisiones para la organización.

En esta clase se nos enseñó que la información es muy importante, porque nos permite elegir correctamente el mercado, desarrollar ofertas adecuadas y ejecutar planificación de marketing más certera.

Sistema de información de marketing (SIM):

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CLASE 30 DE MARZO:

Este día seguimos con la unidad 2, donde vimos los siguientes puntos:

1.Organización y planificación de la Investigación de Marketing.

2. Fuentes internas y externas.

3. Construir un plan de investigación y presupuesto.

Con el mismo objetivo de la clase del 23 de marzo.

Neuromarketing: es una disciplina que estudia y predice los comportamientos y reacciones generadas ante las prácticas de la mercadotecnia. Se trata de la aplicación de las tecnologías de la neurociencia al marketing.

Adjunto imagen del ppt de la clase sobre el neuromarketing.

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CLASE 6 DE ABRIL:

En esta clase empezamos la unidad 3, MARCA.

1. Conceptos clave. Identidad de marca, equidad de marca y gestión de marca.

2. La marca como un activo. Construyendo y midiendo el valor de marca.

3. Gestión de marca y definición de jerarquía de marca.

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