CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

DOCENTE:

CONSEPCION VIDAL GONZALEZ

GRADO:

6°

GRUPO:

“A”

Prioridades

Rasgos

Avances

(es importante respaldar con datos objetivos)

¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar?

¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar?

Mejora del Aprendizaje

Lectura

75% Lectura de productos como poemas, cuentos, lecturas de reflexión.

80%

Compartir aun más los textos y sobre todo exista respeto y tolerancia a la diversidad de participaciones.

Escritura

80% producción de textos como inventar poemas, cuentos, obras de teatro

85%

En mayor peso la ortografía y sintaxis de ideas al escribir.

Matemáticas

50% Razonamiento matemático a través de diversas actividades en cuaderno, libro; además calendario matemático y desafíos matemáticos.

70%

Reforzar y dominar las diversas actividades que ejerciten la mente como los problemas contextuales, calendario matemático y desafío matemático

Ocho rasgos de la normalidad mínima escolar

NUESTRA ESCUELA BRINDA EL SERVICIO EDUCATIVO DURANTE TODOS LOS DÍAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR.

100% puntualidad y asistencia que se refleja en el registro de entradas y salidas.

100%

El hábito antes que la obligación-norma-sanción

TODOS LOS GRUPOS TIENEN MAESTROS TODOS LOS DÍAS DEL CICLO ESCOLAR

99 % tan solo por el pequeño inconveniente de los malestares inesperados de la salud.

99%

TODOS LOS MAESTROS INICIAN PUNTUALMENTE SUS ACTIVIDADES.

100% registro de asistencia

TODOS LOS ALUMNOS ASISTEN PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES.

89% con la medida de empezar a las 8:00 y de que se cierra el portón y observando la entrada

89%

Concientizar como el único medio conciliador.

TODOS LOS MATERIALES ESTÁN A DISPOSICIÓN DE CADA ESTUDIANTE Y SE USAN SISTEMÁTICAMENTE.

100% no se presentan barreras para emplear con objetivo didáctico los materiales existentes.

TODO EL TIEMPO ESCOLAR SE OCUPA FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

96% mientras no haya carga administrativa se cumple al máximo.

98%

Optimizar la cara administrativa en lo que esté a nuestro alcance, como llevarse el trabajo a casa.

LAS ACTIVIDADES EN LAS AULAS LOGRAN QUE TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPEN ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE LA CLASE.

85% un trabajo ameno eficaz y eficiente con dinámicas, técnicas y estrategias de interés.

95%

Reafirmar el compromiso de generar ambientes de p

aprendizaje óptimos para el grupo y sus características

TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDAN SU DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO.

85%

90%

Mejorar la planificación en idea y ejecución

Alto a la deserción escolar/abatir el rezago educativo.

Alumnos en zona de riesgo

                      5%

ESCUELA:

Primaria “Hermenegildo Galeana”  C.C.T: 15DPR1928C

Prioridades

Rasgos

Avances

(es importante respaldar con datos objetivos)

¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar?

¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar?

Mejora del Aprendizaje

Lectura

Solo un 50 por ciento ha adquirido  la lectura, pero sin comprensión.

Se han adquirido la adquisición de la lectura en un promedio de 2 de tres alumnos que por grupo no tenían logros.

Se han logrado en varios alumnos la fluidez y comprensión lectora.

Logren razgos de la lectura.

Que los alumnos puedan expresarse en diversos ámbitos sociales y escolares.

Desarrollen actividades de de fluidez, velocidad y comprensión de textos.

Atención individualizada

Gusto por la lectura.

Compartir textos y que exista diversidad de respeto y tolerancia en cada una de las participaciones.

Escritura

Mediante actividades diversas se ha establecido la adquisición de escritura convencional en cada uno de los grupos de acuerdo al nivel, enfrentándose varios obstáculos.

Se quiere llegar que los alumnos plasmen ideas en diversos textos.

Tener una ortografía correcta.

Utilizar materia concreto.

Mejorar los resultados en cuanto a los muestreos.

Buscar que los alumnos vayan a la par en sus producciones escritas.

Escritura coherente.

Matemáticas

Se han tenido avances lentos pero significativos.

Que los alumnos van adquiriendo las operaciones de acuerdo a sus niveles.

Que los alumnos comprendan, razonen situaciones matemáticas para el uso de vida cotidiano.

Obtener promedios aprobatorios.

Cambiar la forma de trabajo.

Operaciones fundamentales.

Propiciar mediante la diversas estrategias dinámicas.

Que lo vuelvan significativo en su vida diaria.

Plantear actividades que refuercen la comprensión de situaciones  matemáticas.

Ocho rasgos de la normalidad mínima escolar

NUESTRA ESCUELA BRINDA EL SERVICIO EDUCATIVO DURANTE TODOS LOS DÍAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR.

Se tiene un 100% en el cumplimiento de la calendarización  del ciclo escolar visualizado en las listas de asistencia.

Seguir cumpliendo al

100 % con lo establecido, a medida de que se permita.

El habito antes que la obligación-norma-sanción.

TODOS LOS GRUPOS TIENEN MAESTROS TODOS LOS DÍAS DEL CICLO ESCOLAR

Todos los grupos tienen o cuentan con maestros diariamente.

Que todos los grupos tengan a sus maestros durante todo el ciclo escolar.

Trabajar en colectivo para lograr mejores resultados en el ciclo escolar.

TODOS LOS MAESTROS INICIAN PUNTUALMENTE SUS ACTIVIDADES.

Todos los maestros inician sus actividades de acuerdo a los horarios establecidos en consejo técnico.

Cumplir al 100% en los horarios establecidos.

Evitar la atención de personas ajenas a la institución en horarios de clases.

TODOS LOS ALUMNOS ASISTEN PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES.

Existen varias situaciones en la que los alumnos no están entrando puntualmente asistiendo por las condiciones del clima en la región.

Cumpliendo y fomentar los hábitos de la puntualidad y asistencia.

Fomentar el hábito por el cumplimiento de asistir puntualmente.

TODOS LOS MATERIALES ESTÁN A DISPOSICIÓN DE CADA ESTUDIANTE Y SE USAN SISTEMÁTICAMENTE.

Se cuenta con todo el material necesario para cada uno de los alumnos.

Darles el uso adecuado y esperando que den el resultado que se espera para el aprendizaje.

Motivar a los alumnos a darle un buen uso a los materiales y que los alumnos lo disfruten amenamente.

TODO EL TIEMPO ESCOLAR SE OCUPA FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

96% se cumple, siempre y en cuando no exista carga administrativa.

Cumplir al máximo el tiempo en su totalidad en el ámbito educativo.

Evitar actividades innecesarias durante el tiempo de clases como atención a personas externos.

LAS ACTIVIDADES EN LAS AULAS LOGRAN QUE TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPEN ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE LA CLASE.

Se trabajado buscando el trabajo colaborativo en la institución, sin embargo existen una diversidad de situaciones de aprendizaje en la que no se ha podido atacar.

Aprovechar en su totalidad el ejercicio educativo.

Optimizar la cara administrativa en lo que este a nuestro alcance, como llevarse el trabajo a casa.

TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDAN SU DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO.

Se han implementado a las actividades para el mejoramiento de cada uno de los aspectos.

Procurar una comprensión lectora, escritura convencional y el aprendizaje de las 4 operaciones.

Reafirmar el compromiso de generar ambientes de aprendizaje óptimos para el grupo y sus características.

Alto a la deserción escolar/abatir el rezago educativo.

ALUMNOS EN ZONA DE RIESGO

Se ha buscado retener aquellos alumnos platicando con ellos.

Retener en la medida que se pueda al alumnado en el punto de deserción.

Que los alumnos le den la importancia a sus estudios.