CONTENIDO La creación y apreciación artística

SUBSECTOR Educación Artística Curso 2 Primaria

MES Julio Profesora Alejandra Torres J.

CONTENIDO La creación y apreciación artística

SEMESTRE II

OFV Desarrollar capacidades básicas para apreciar obras de arte y percepción estética del entorno.

OFT Apreciar, proteger y valorar el entorno natural como fuente inagotable de expresión artística y de recurso para la creación personal, libre y original, evitando producir daños en el medio ambiente.

OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN

Agudizar la mirada del entorno y representarlo creativamente a través de la pintura, escultura y técnicas de impresión sencillas.

Apreciación de la realidad cotidiana.

- Describen diferentes láminas que representan pinturas realizadas por famosos.

- Describen colores y temas.

- Responden preguntas acerca de la pintura.

- Recorren los entornos del lugar indicando elementos de un paisaje.

- Describen colores, identifican colores del cielo y la tierra.

- Observan fotografías del arte rupestre.

- Copian una de las imágenes de arte rupestre.

- Realizan exposición de trabajos en el mural de la sala.

- Identifican las características del tiempo cronológico. (paisaje del día, atardecer y noche, los cambios de luz y los colores)

- Realizan un paisaje aplicando lo aprendido.

- Utilizando papas recortan figuras y las estampan en cartulinas.

- Crean figuras nuevas.

- Estampas con pintura sus manos.

- Presentan trabajos en el mural de la sala.

Dibujos de pinturas realizadas por famosos.

Fotografías de arte rupestre. Observación Directa.

NDICADORES DE EVALUACION INDICADOR - Utilizan distintos tipos de líneas y colores para crear sensaciones de movimiento

NIVELES DE LOGRO Utiliza distintos tipos de líneas y colores para crear sensaciones de movimiento. Tiene dificultades para utilizar distintos tipos de líneas y colores para crear sensaciones de movimiento. Tiene grandes dificultades o no logra utilizar distintos tipos de líneas y colores para crear sensaciones de movimiento.

SUBSECTOR Educación Artística Curso 2 Primaria

CONTENIDO Las artes como expresión de vida.

MES Agosto Profesora Alejandra Torres Jara

O.F.V. Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales.

O.F.T. Promover la confianza en sí mismo, la autoestima, la sensibilidad y seguridad, el autoconocimiento, la capacidad de expresar sentimientos y emociones a través de las artes, para que así los estudiantes construyan una imagen positiva de sí mismos.

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS

EVALUACIÓN

Conocer, apreciar y recrear manifestaciones artísticas de distintos artistas, en Artes Visuales, Música y Danza.

Expresión corporal: voz, canto, cuerpo e instrumentos de percusión.

- Cantan canciones a dos voces.

- Escriben letras de canciones sencillas.

- Con elementos de desecho construyen figuras abstractas, esculturas.

- Muestran y explican a sus compañeros una vez finalizado.

- Utilizando semillas y frascos construyen sonajeros.

- Utilizando botellas con agua, producen variados sonidos.

- Crean canciones o reproducen ritmos melódicos según las canciones elegidas.

- Producen sonidos de percusión utilizando claves, tambores, palmas.

- Identifican diferentes sonidos de instrumentos.

- Escuchan audiciones musicales reconociendo instrumentos musicales.

- Cantan canciones infantiles acompañados por los instrumentos creados.

- Comentan a cerca de la evolución de los instrumentos musicales.

- Realizan trabajo de investigación. Diferentes canciones

Guías de canciones.

Semillas y frascos. Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACION

INDICADOR

- Identifican el timbre de algunos instrumentos musicales.

NIVELES DE LOGRO Al escuchar, puede distinguir el sonido de distintos instrumentos musicales. Es capaz de distinguir auditivamente instrumentos musicales, con algunas dificultades o confusiones. No es capaz de distinguir instrumentos musicales según sus cualidades tímbricas.

SUBSECTOR Educación Artística Curso 2 Primaria

CONTENIDO Las artes como expresión de vida.

MES Septiembre Profesora Alejandra Torres J.

OFV Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas musicales.

OFT - Reconocer y valorar las expresiones artísticas nacionales, locales, autóctonas, populares y folclóricas como forma de promover y desarrollar la identidad personal y nacional.

- Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, en la realización de proyectos de apreciación y creación artística.

- Desarrollar las habilidades comunicativas que se relacionan con la capacidad de intercambiar opiniones, ideas, gustos, sentimientos y preferencias respecto a las manifestaciones artísticas.

OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN

Controlar pulso y ritmo en canciones conocidas.

Distinguir sonidos altos y bajos, fuertes y suaves.

Crear patrones melódicos breves.

EL entorno sonoro: movimiento de pulso.

- Cantan canciones marcando el pulso con un lápiz.

- Escuchan canciones infantiles y marcan pulso.

- Identifican las narraciones entre una y otra.

- Marcan ritmo con dos lápices.

- Escuchan sonido tropical (cumbia) y siguen movimientos según ritmo.

- Escuchan variados tipos de música e identifican distintos ritmos.

- Reproducen sonidos emitidos con las palmas.

- Con claves, triángulos, sonajeros, etc. Reproducen ritmos.

- Trabajan en grupos creando esquemas rítmicos que presentan a sus compañeros.

- Escuchan audiciones e identifican sonidos agudos y graves, fuertes y débiles.

- Trabajan en discriminación de sonidos.

- Realizan audición de música orquestada identificando tipos de sonidos.

- Reproducen ritmos y siguen con movimientos corporales.

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