Capacitacion para Docentes

1.CARTA DESCRIPTIVA

Nombre Curso:  Caoacitacion para Docentes

Nombre del Cursante:

Tlalnepantla de Baz a_______ de _________del________

Requisitos:

• Ser mayor de edad
• Haber terminado el bachillerato
• Realizar una evaluación diagnostica

Capacidad de cursantes Máxima:

Objetivos de Aprendizaje: Los profesionales  contribuyan a la gestión de empresas e innovación de procesos; así como al diseño, implementación y desarrollo de sistemas estratégicos de enseñanza.

Momentos de Capacitación: Adquiere estrategias necesarias para orientar y capacitar a los profesores en curso  en un marco de circunstancias para poder ser efectivo.

Contenido del Curso:

Técnicas de instrucción:

• Verbal
• Escrita
• Visual

Técnicas Grupales:

• Lluvia de ideas
• Entrega de Trabajos
• Evaluación en periodos
• Actividades dinámicas

Actividades del proceso de instrucción-aprendizaje:

• Portafolio de evidencias
• Evaluaciones parciales
• Tabla de crecimiento mediante aptitudes

Actividades de evaluación de los aprendizajes

• Evaluaciones
• Cuestionarios digitales

Materiales Didácticos:

• Ensayos
• Periódicos
• Libros
• Enciclopedias

Horario:

Horas Teóricas:  25 horas

Horas practicas:  10 horas

2.OBJETIVO GENERAL DEL CURSO (DESPUES DEL CURSO SERA CAPAZ )

• Adquirir conocimientos y habilidades que le permitirá la comprensión de los aspectos, enfoques y ámbitos de actuación didáctica que explican la función, estructura y comportamiento de la empresa, como agente principal de la actual ante los alumnos del profesor
• Debe comportarse como el docente  en el área a desarrollar con el optimismo al máximo y con las metas clara las cuales tendrá que alcanzar
• Tendrá la habilidad de desarrollar trabajamos de la mejor forma y rapidez en ella.
• Rapidez en las actividades a desarrollar

3.OBJETIVOS PARTICULARES Y/O ESPECIFICOS ELABORADOS (FINALIZAR EL CURSO)

• Adquirir conocimientos y habilidades que le permitirá la comprensión de los aspectos, enfoques y ámbitos de actuación económica que explican la función, estructura y comportamiento de la, como agente principal de la actual economía de mercado.
• Tener la mejor actitud y disposición al laboral.
• Tendrá la habilidad de desarrollar trabajamos de la mejor forma y rapidez en ella.
• Los temas adquiridos los tendrá que dominar y poner acabo
• Ser eficaz en la actividad dejada.

4. LOSTEMAS Y SUBTEMAS DEFINIDOS

• Los temas impartidos deben de ser congruentes a la necesidad del cursante.
• Los objetivos de aprendizaje corresponder con las áreas en las que se desarrollara el ingeniero en gestión empresarial.
• Los temas y subtemas son impartidos a tiempo de acuerdo al calendario del curso

5. LAS TECNICAS DE INTRODUCCION SELECCIONADAS

• Corresponden las actividades realizadas con lo que indica el programa y con los objetivos
• Los requisitos de los participantes deben de ayudar para comprender de la mejor manera el curso
• Los números de integrantes serán los mismos del principio a fin

6.TECNICAS GRUPALES SELECCIONADAS

• Las actividades dinámicas tendrán con un orden y dirección bajo los objetivos del curso y el perfil del participante.
• Corresponden al perfil del participante
• Todos los participantes deben comprenderlos conceptos de la actividad.

7. LAS ACTIVIDADES DEL PROCESO DE INTRUCCION-APRENDIZAJE

• A los profesores que están cursando, los temas son congruentes a lo solicitado así como las actividades de cada tema visto.

8. LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION DETERMINADAS

• Las actividades dejadas a los participantes deben de ser escritas ya que es la realización de ejemplos prácticos los cuales serán evaluados y calificados lo cuales tendrán un valor para los resultados.

9.LOS MATERIALES DIDACTICOS SELECCIONADOS

Las actividades escritas en la carta descriptivas tendrán su material adecuado.

PRINCIPIOS DE LAS SIGUIENTES TEORÍAS DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS

NIVEL

Conductismo

ACTIVIDAD  1,2

Cognitivismo

ACTIVIDAD 1,2,3,4

Constructivismo

ACTIVIDAD 1,2,3

Humanismo

ACTIVIDAD 1,2,3,4,5

PRINCIPIOS DE EDUCACION DE ADULTOS

Necesidad de saber

ACTIVIDAD 1,2

Disposición para aprender

ACTIVIDAD 1,3

Motivación para aprender

ACTIVIDAD1,2,3

Recuperación de la experiencia

ACTIVIDAD1,2,5

Desaprendizaje

ACTIVIDAD

DESCEIPCION DE LAS SIGUIENTES TECNICAS INSTRUCCIONALES

Expositiva

ACTIVIDAD1,2,4

Dialogo

ACTIVIDAD2,3,4

Demostración

ACTIVIDAD1,2,3,4

DESCRIPCION DE LAS SIGUIENTES TECNICAS GRUPALES

Rompehielos

ACTIVIDAD 1,2,3,4,5

Energizante

ACTIVIDAD1,2,3,4,5

Cierre

ACTIVIDAD 1,2,3,4