Coeficiente Inteligencia Y Emocional

Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN 2

COEFICIENTE EMOCIONAL Y COEFICIENTE INTELECTUAL 4

Coeficiente Intelectual 4

Coeficiente Emocional 5

La Inteligencia Emocional abarca la capacidad para 5

Rasgos de la Inteligencia Emocional 6

CONCLUSIÓN 10

BIBLIOGRAFÍA 11

INTRODUCCIÓN

El cociente intelectual, más comúnmente conocido como coeficiente intelectual o coeficiente de inteligencia, es conocido por ser el número que arroja como resultado la realización de un test estandarizado que es el que sirve para medir las habilidades cognitivas que posee una persona, es decir, la inteligencia en relación con su grupo de edad.

La Inteligencia Emocional (IE) es la capacidad de dominar las propias emociones pero también sobre todo, para comprender las de los demás.

Reflexionar

meditar

acumular datos

conocer el significado

decidir según la lógica

desde la cabeza

datos consistentes

dirigido por la razón

'si y pero'

sopesar

pensar

examinar

revisar

palabras y cifras

comprender el pasado

frío,

definido

distanciado

egocéntrico

aislado

masculino

intelecto

formación intelectual

Relacionarse

hallar nuevas ideas

establecer nuevos significados

decidir a partir de intentos y errores

desde lo más profundo del pecho

información maleable

orientado a los sentimientos

'aquí y ahora'

decidir espontáneamente

sentir

creer firmemente en las propias decisiones

personas y situaciones

actuar de cara al futuro

cálido

impreciso

integrado

orientado a la colectividad

vinculado

femenino

sentimiento

formación sensitiva

La lista demuestra que la Inteligencia Emocional y el CI se complementan. Podemos ver que ambos se adecuan perfectamente a la definición de la inteligencia como la capacidad para responder de la mejor manera posible a las demandas que el mundo nos presenta. Pero en la escuela sólo se ha fomentado la inteligencia del CI.

En el mundo del trabajo y la empresa, el Cociente Intelectual determina lo que sabe, por ejemplo, un ejecutivo, pero la Inteligencia Emocional determina lo que hará. El Cociente Intelectual es lo que permite entrar en una organización, pero la Inteligencia Emocional es lo que permite crecer en esa organización y convertirse en líder.

COEFICIENTE EMOCIONAL Y COEFICIENTE INTELECTUAL

Coeficiente Intelectual

A. Binet y T. Simon, fueron los psicólogos que dieron origen al concepto de CI (Coeficiente Intelectual), indicando que se trata de la relación que existe entre la edad mental y la edad real multiplicada por 100.

Este término se ha conservado, pero hoy por hoy se refiere al cálculo de Wechsler, que es un método que consiste en atribuir puntos o respuestas de acuerdo con variables establecidas y en transformar luego la nota global asi obtenida en otra variable a la que se le asigna, en cada edad, 100 por la media y 15 por la desviación.

Se sabe, como información, que el 95% de la población tiene un CI (Coeficiente Intelectual) entre 70 y 130.

Es importante destacar que junto al saber también se mide el interés por la personalidad, es decir que ya existen cuestionarios que miden "la estabilidad emocional, la Apertura de espíritu, la Extraversión, la Ansiedad..."

Algunos profesores como Martín Seligman, Universidad de Pennsylvania; Walter Mischel, Universidad de Stanfor y Peter Salovey, Universidad de Yale, admiten que el CI (Coeficiente Intelectual) interviene sólo en un 20 % en los factores que determinan el éxito. El 80 % restante está vinculado a otros factores que incluyen lo que se puede denominar Inteligencia Emocional.

Coeficiente Emocional

La Inteligencia Emocional (IE) es la capacidad de dominar las propias emociones pero también sobre todo, para comprender las de los demás.

La Inteligencia Emocional se situaría en los lóbulos pre frontales del cerebro, el neocórtex y el tálamo, donde está ubicada nuestra vida emocional.

La Inteligencia Emocional abarca la capacidad para:

• Motivarnos a nosotros mismos

• Perseverar en el empeño

• Regular nuestros estados de ánimo

• Librarnos de la angustia, la depresión y la ansiedad

• Acomodarnos a nuestro entorno

• Relacionarnos y comunicarnos socialmente

Rasgos de la Inteligencia Emocional

• Conocimiento de uno mismo ((Reconocer un sentimiento cuando se presenta)

• Gestión del humor (Disminuir los sentimientos de angustia, de depresión, de ansiedad)

• Motivación de uno mismo (Motivación positiva)

• Control del impulso (Demorar una gratificación)

• Apertura a los demás: Empatía (Aptitud para ponerse en el lugar del otro, benevolencia)

La Inteligencia Emocional no es la misma en sociedad que en familia. Cada uno de nosotros debemos observarnos y también a los demás (miradas, gestos, palabras), desarrollar la intuición, el espíritu afectivo; elegir el optimismo: aprender a controlarse, es decir a dejar "vibrar" la gama de las emociones.

Entonces tendremos una idea más clara si indagamos en nosotros mismos, cuál es nuestro campo, nuestro lugar

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