Competencias

Introducción

La competencia se define según Hernández (s.f.) como “una combinación dinámica de atributos, en relación a conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades, que describen los resultados de los aprendizajes de un programa educativo o lo que los estudiantes son capaces de demostrar al final del proceso educativo.” Esto lo podemos comprender como un desarrollo que se lleva a cabo en diferentes facetas del alumno, el cual por medio de un programa didáctico, logra cambiar y mejorar con el propósito de llevar una labor a cabo de la mejor manera posible.

Adicionalmente, al desarrollarse la competencia se desarrolla la habilidad de reformular una situación, en lugar de adherirse a un preconcepto establecido, para poder encontrar una solución viable a la situación.

La competencia y la educación

Este concepto de competencia se ha estado aplicando en la educación pública en México desde hace algunos años, la página de la Secretaría de Educación Pública declara lo siguiente:

“En el marco del debate académico, se reconoce que existen diferentes acepciones del término competencia, en función de los supuestos y paradigmas educativos en que descansan. La perspectiva sociocultural o socioconstructivista de las competencias aboga por una concepción de competencia como prescripción abierta, es decir, como la posibilidad de movilizar e integrar diversos saberes y recursos cognitivos cuando se enfrenta una situación-problema inédita, para lo cual la persona requiere mostrar la capacidad de resolver problemas complejos y abiertos, en distintos escenarios y momentos. En este caso, se requiere que la persona, al enfrentar la situación y en el lugar mismo, re-construya el conocimiento, proponga una solución o tome decisiones en torno a posibles cursos de acción, y lo haga de manera reflexiva, teniendo presente aquello que sustento a su forma de actuar ante ella.”

La definición que sugiere la Secretaría de Educación Pública nos aporta un nuevo elemento a la definición de “competencia”: el factor de la inmediatez. Con esto quiero decir que los recursos cognitivos y de conocimiento que estén a la mano se aplican de manera inmediata al enfrentar una situación o problema. La competencia, entonces, es la habilidad de poder sacar el mayor provecho de nuestros fuertes en un momento determinado para aplicarlo al desempeño de una labor.

Los niveles de la competencia

Según los autores Dreyfus y Dreyfus (1980), existen cinco niveles distintos cuando se habla de competencia. Los cinco niveles se definen por la capacidad que posee el individuo para adaptarse a una situación así como su incapacidad de poder salir de normas prescritas.

El primero de estos niveles es el de novato, los individuos que existen dentro de este nivel se caracterizan por su incapacidad de ver más allá de reglas, su comportamiento

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