Cronograma Curso básico

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE NEZAHUALCÓYOTL

SUPERVISIÓN GENERAL DEL SECTOR EDUCATIVO No. XI

C. T. 15FJS0039N

TEMA 1: RETOS PARA UNA NUEVA PRACTICA EDUCATIVA

HORARIO SUBTEMA ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO

08:00 a 08:20

13:30 a 13:50 BIENVENIDA Y ENCUADRE DVD (MATERIALES DE APOYO) COMPUTADORA, CAÑON

08:20 a 08:35

13:50 a 14:05

I. LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. ELEMENTOS DE SU REFLEXIÓN. CONTENIDO E INTRODUCCIÓN, LECTURA, REVISIÓN GRAL.

GUIA PÁG 10-11

DVD, COMPUTADORA, CAÑON.

08:35 a 08:50

14:05 a 14:20 LECTURA INDIVIDUAL (LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. ELEMENTOS DE SU REFLEXIÓN). GUIA PÁG. 13-14

08:50 a 09:10

14:20 a 14:40 ACTIVIDAD 1, (ORGANIZAR EN EQUIPO)

ORGANICEN EQUIPOS RESPONDAN LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS. (NO CONSIDERAR LA PREGUNTA 3) GUIA PÁG.15

09:10 a 09:35 14:40 a 15:05 25 MIN PRODUCTO 1.

ORGANIZAR SUS RESPUESTAS EN EL CUADRO

PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE.(INDIVIDUAL) GUIA PÁG.16 PRODUCTO 1

CUADRO GUIA PÁG.16

09:35 a 09:50 15:05 a 15:20 15 MIN LECTURA Y CONFRONTACIÓN DE RAZGOS DE UNA PRÁCTICA REFLEXIVA. (EN GRUPO) GUIA PÁG. 16-17

09:50 a 10:05 15:20 a 15:35 15 MIN LECTURA LA IMPLICACIÓN CRÍTICA COMO RESPONSABILIDAD CIUDADANA, (EN EQUIPOS) GUIA PÁG. 18-19

10:05 A 10:30 15:35 a 16:00 15 MIN II.DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y PENSAMIENTO COMPLEJO, E IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO. LECTURA DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y DEL PENSAMIENTO COMPLEJO E IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO.(INDIVIDUAL SUBRAYANDO IDEAS PRINCIPALES. GUIA PÁG. 20-22

10:30 a 11:00 16:00 a 16:30 R E C E S O

11:00 a 11:30 16:30 a 17:00 30 MIN VIDEO “MILPILLAS” (0PCIONAL SI NO SE HA REALIZADO), COMPLEMENTAR CON LA LECTURA DE LA PÁG. 23-25. GUIA PÁG 10-11

DVD, COMPUTADORA, CAÑON.

11:30 a 11:40 17:00 a 17:10 10 MIN REALIZAR ACTIVIDAD

CONTESTAR CUESTIONAMIENTOS Y COMPLEMENTAR ACCIONES A LA LISTA QUE PLANTEA EL TEMA.

( DE MANERA ORAL) GUIA PÁG. 25

11:40 a 11:50 17:10 a 17:20 10 MIN REVISIÓN DEL PENSAMIENTO CRITICO Y COMPLEJO, (EN GRUPO) GUIA PÁG. 26-27

11:50 a 12:15 17:20 a 17:45 25 MIN REALIZACIÓN DEL PRODUCTO. (EN EQUIPO)

COMPLEMENTAR CUADRO

ACERCAMENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA GUIA PÁG.29 CUADRO

12:15 a 12:30 17:45 a 18:00 15 MIN. III.LA ESCUELA COMO ESPACIO PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

ACTIVIDAD DE CIERRE, LEER Y COMENTAR EL SIGUIENTE TEXTO. ( LA ESCUELA COMO ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE, DEPENDIENDO DE LOS TIEMPOS) GUIA PÁG. 30 A 32

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TEMA 2: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA: UN PROCESO HACIA LA MEJORA EDUCATIVA

HORARIO SUBTEMA ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO

08:00 a 08:15 13:30 a 13:45 15 Min. INTRODUCCION LECTURA COMPARTIDA GUIA CURSO BASICO PAG.34 Y 35

08:15 a 08:30 13:45 14:00 15 Min. I.LA EDUCACION HUMANISTA PRESENTE EN LA RIEB

LECTURA COMPARTIDA GUIA PAG. 36 , 37 y 38

08:30 a 08:55 14:00 a 14:25 25 Min. SOCIALIZACION DE LA LECTURA REALIZADA (ASPECTOS DISTINTIVOS DE EDUCACION HUMANISTA) LECTURA

08:55 a 09:10 14:25 a 14:40 15 Min. LECTURA DE REFLEXION (COMPETENCIAS PARA LA VIDA) PLAN DE ESTUDIOS PAG.42

09:10 a 09:40 14:40 a 15:10 30 Min. EN EQUIPO ELABORACION DE MENSAJE PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA PLAN DE ESTUDIOS , GUIA Y FORMATO PRODUCTO No. 3

MENSAJES ESCRITOS: LA FORMACION DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA

09:40 a 10:05 15:10 a 15:35 25 Min. II.LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACION BASICA

LECTURA COMPARTIDA

IDENTIFICACION DE IDEAS PRINCIPALES GUIA PAG. 40 Y 41 NO HAY

10:05 a 10:30 15:35 a 16:00 25 Min. ANALISIS PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIOS 2011

GUIA CURSO BASICO

PAG.44-48 NOTAS PERSONALES SOBRE IMPLICACIONES DEL TRABAJO CON ALUMNOS

10:30 a 11:00 16:00 a 16:30 R E C E S O

11:00 A 11:10 16:30 a 16:40 10 Min. LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACION BASICA EN PLENARIA ARGUMENTAR NOTAS PERSONALES DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR NOTAS PERSONALES NO HAY

11:10 a 11:45 16:40 a 17:15 35 Min. CARACTERISTICAS PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS

PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS

FORMATO GUIA PAG. 51 PRODUCTO No. 4

CUADRO: CARACTERISTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS Y LAS RELACIONES IDENTIFICADAS ENTRE ELLAS

11:45 a 12:10 17:15 a 17:40 25 Min. EN EQUIPO LEA, ANALICE Y ARGUMENTE LOS DOCE PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

ELABORANDO TARJETAS DE TRABAJO PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS

GUIA CURSO BASICO PRODUCTO No. 5

TARJETAS DE TRABAJO: ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CADA PRINCIPIO PEDAGOGICO

12:10 a 12:20 17:40 a 17:50 10 Min. III.EXPERIENCIA Y PRACTICAS QUE FORTALECEN LA PROFESION DOCENTE LECTURA COMPARTIDA

GUIA CURSO BASICO

PAG. 55-58 DE MANERA INDIVIDUAL PLANTEAR EN FORMA ESCRITA LOS DESAFIOS EN TORNO A LA RIEB. (TRABAJO EN CASA)

12:20 a 12:30 17:50 a 18:00 10 Min. EN PLENARIA COMPLETAR CUADRO RETOS DEL DOCENTE A PARTIR DE LA RIEB GUIA CURSO BASICA

PAG. 59 CUADRO: RETOS DEL DOCENTE A PARTIR DE LA RIEB

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TEMA: 3 LA TRANSFORMACION CONTINUA FRENTE AL RETO DE LA PROFESIONALIZACION DOCENTE

HORARIO SUBTEMA ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO

08:00 a 08:15 13:30 a 13:45 I. EL APRENDIZAJE PERMANENTE COMO COMPETENCIA PROFESIONAL QUE SE DESARROLLA EN EL AULA. *INTRODUCCION: LECTURA Y COMENTARIOS GUIA CBFCMS P.62 TEXTO. (DIGITALIZADO) PRESENTACIÓN EN POWER POINT P. 65

08 :15 a 08 :30 13 :45 a 14 :00

*LECTURA INDIVIDUAL PP. 64-65

EN EQUIPOS DE 4 DOCENTES *GUIA CBFCMS

EL APRENDIZAJE

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