Cronogramas de actividades para preescolares

Departamento :

Educación Parvularia

Tiempo:

Semana del 08 al 12 de Marzo

Profesor (a):

Paulina Espinoza Quiroz

Curso:

Kínder B

Email:

paulina.espinoza@correocpc.cl

Unidad:

“Crecemos Juntas”

Semana

Ámbito/Núcleo

Objetivo priorizado

Actividades

Recursos

Evaluación

Lunes

08 de Marzo

Ámbito: Desarrollo Personal y social

Núcleo: Identidad y Autonomía

OA7: Identificar objetos, comportamientos y situaciones de riesgo que pueden atentar contra su bienestar y seguridad, o la de los demás, proponiendo alternativas para enfrentarlas

Actividad N° 1: “Vamos a cuidarnos”

• Observan y comentan láminas pertinentes a cuidados sanitarios (reglas).
• Rellenan lámina de mascarilla utilizando papel picado a dedo.

• Papeles de colores
• Pegamento en barra
• Lámina de trabajo
• Set láminas (reglas en sala)

• Diagnóstico

Ámbito: Comunicación Integral

Núcleo: Lenguaje Verbal

OA4: Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores.

Actividad N° 2: “Conmemoración Día de la mujer”

• Observan y escuchan el audiocuento “Rosa Caramelo”

 https://www.youtube.com/watch?v=eqLfmacRU0k

• Reflexionan entorno a la historia y comentan.
• Colorean plantilla de elefante

• Video del Audiocuento
• PDF imágenes y preguntas
• Plantilla elefante
• Lápices de Colores

• Diagnóstico

Ámbito: Comunicación Integral

Núcleo: Lenguajes artísticos 

OA7: Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera).

Actividad N° 3: “Tarjeta Día de la mujer”

• Seguir instrucciones simples para confeccionar una flor de papel, según lo especificado en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=AF_ensmKtTw

• Dicha flor servirá para adornar nuestra portada
• Una vez finalizada esta parte deben dibujar en el interior de la tarjeta a la mujer que más admiran.

• Hoja Blanca doblada por la mitad
• Papel de color a elección (en lo posible papel lustre)

• Diagnóstico

Martes

09 de Marzo

Ámbito: Interacción y Comprensión del

Del Entorno

Núcleo: Pensamiento Matemático

OA6: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

Actividad N° 1: “Los números”

• Observan video “Los números del 1 al 5”

https://www.youtube.com/watch?v=-cfbXnv_3CY

• Juegan a buscar elementos según sea la cantidad Solicitada por el adulto(a).

• Elementos concretos del entorno cercano
• Video

• Diagnóstico

Ámbito: Comunicación Integral

Núcleo: Lenguaje Verbal

OA3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

Actividad N° 2: “Sonido Inicial”

• Observan set de láminas y reconocen los sonidos vocálicos de las imágenes contenidas ellas.

• Set de láminas (sonido inicial vocálico)

• Diagnóstico

Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Convivencia y Ciudadanía

RELIGIÓN

OA10: Reconocer progresivamente requerimientos esenciales de las prácticas de convivencia democrática, tales como: escucha de opiniones divergentes, el respeto por los demás, de los turnos, de los acuerdos de las mayorías.

Actividad N° 3: “¿Cómo imaginas a Dios?”

• Dibujan a Dios según lo imaginan y luego se lo muestran a sus compañeras  describiendo sus principales características.
• Escuchan la canción del Padre Nuestro

https://www.youtube.com/watch?v=G5FPKUMlNMo 

• Video Padre Nuestro
• Hoja Blanca
• Lápices de Colores

• Diagnóstico

Miércoles

10 de Marzo

[pic 2]

Jueves

11 de Marzo

[pic 3]

Viernes

12 de marzo

Ámbito: Comunicación Integral

Núcleo: Lenguaje Verbal

OA3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

Actividad N° 1: “Las vocales”

• Escuchan la canción “la risa de las vocales – canción infantil”

https://www.youtube.com/watch?v=b_YV4GVDGSA

• En una lámina de trabajo, dibujan un elemento por cada vocal.

• Video de la Canción “la risa de las vocales”
• Lamina de trabajo vocales

• Diagnóstico

Ámbito: Desarrollo Personal y social

Núcleo: Convivencia

OA1: Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos.

Actividad N° 2: “Baile Entretenido”

• Participan de una ronda de baile entretenido siguiendo las coreografías dadas.

Muévete Como los animales:

https://www.youtube.com/watch?v=dYdEORMO65o 

Cabeza, Hombros, rodilla y pie:

https://www.youtube.com/watch?v=Ovc3IG3pBBQ

Relajación para niños:

https://www.youtube.com/watch?v=o9uaRmHiAwc

• Videos baile entretenido

• Diagnóstico

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

Núcleo: Pensamiento Matemático

OA2: Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener.

Actividad N° 1: “Figuras geométricas (2D)”

• Buscan recortan y pegan diferentes elementos similares en forma a las siguientes figuras geométricas (cuadrado, circulo, triangulo).

Clasifican los recortes pegándolos en una lámina dada para ello.

• Material recortable (revistas, diarios, láminas etc.)
• Tijeras
• Pegamento

Lámina de trabajo

• Diagnóstico

Ámbito: Comunicación Integral

Núcleo: Lenguajes artísticos

OA1: Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera).

Actividad N° 2: “Creación con material desechable”

-Confeccionan flor con la mitad de un tubo de papel higiénico previamente colorado con tempera.

- Recortan flecos por ambos lados del tubo sin llegar centro, luego los abren hacia afuera formando la flor.

- Buscan ramita de árbol que pueda sostener el tubo de papel higiénico ya preparado para simular el tallo de la flor insertándolo en un agujero (elaborado previamente por el adulto).

• -Agregar detalles libremente (ej.: hojas)

• Témpera
• Pincel
• Tubo papel higiénico
• Tijeras
• pegamento

• Diagnóstico

Ámbito: Interacción y Comprensión del entorno

Núcleo: Comprensión del entorno sociocultural

OA5: Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, utensilios u objetos representativos.

Actividad N° 3: “Mi Colegio”

• Socializan PPT alusivo a las diferentes dependencias del Colegio.
• Dibujan su parte favorita y comentan con sus compañeras el porqué de su elección

• PPT con imágenes del Colegio
• Hoja Blanca
• Lápices de colores

• Diagnóstico

Ámbito: Comunicación Integral

Núcleo: Lenguaje Verbal 

OA3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

Actividad N° 1: “Conciencia Léxica”

• Participan de juego interactivo contabilizando palabras en una oración (PPT).  

• PPT “Conteo de palabras”

• Diagnóstico

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

Núcleo: Pensamiento Matemático 

OA6: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

Actividad N° 2: “Jugando a Contar”

• Reconocen y asocian cantidades jugando con un PPT interactivo.  
• Cierran la actividad escuchando una canción de los números: “Cantando del 1 al 5”
• https://www.youtube.com/watch?v=-OsqG4qPI5A 

• Video de la Canción “Cantando del 1 al 5” PINKFONG
• PPT juego interactivo números

• Diagnóstico

Ámbito: Interacción y Comprensión del entorno

Núcleo: Exploración del Entorno Natural        

OA9: Comunicar sus observaciones, los instrumentos utilizados y los hallazgos obtenidos en experiencias de indagación en el entorno natural, mediante relatos, representaciones gráficas o fotografías.

Actividad N° 3: ¿Qué lugar es este?

• Observan imágenes de diferentes lugares de Chile y el mundo, comentando como es su vegetación, clima, habitantes, entre otros.

• PPT con imágenes de diferentes lugares.

• Diagnóstico