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CÓMO CONVERTIRSE EN UN lÍDER EFECTIVO


Enviado por   •  23 de Marzo de 2014  •  1.142 Palabras (5 Páginas)  •  406 Visitas

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CÓMO CONVERTIRSE EN UN lÍDER EFECTIVO

Las organizaciones necesitan líderes eficaces. Dos cuestiones peninentes para convenirse

en un líder eficaz son la capacitación y reconocer que a veces ser un líder eficaz significa no

liderar. Veamos estas cuestiones.

Capacitación para líderes. Las organizaciones de todo el mundo gastan miles de millones de

dólares, yenes y euros en la capacitación y el desarrollo delliderazgo.64 Estos esfuerLOs pueden

variar de forma, desde programas de liderazgo de 50,000 dólares ofrecidos por universidades

como Harvard, hasta experiencias de navegación en la escuela Ounvard Bound.

Aunque mucho del dinero gastado en la capacitación de líderes tuviera como resultado

dudosos beneficios, nuestra revisión sugiere que existen algu nas cosas que los gerentes pueden

hacer para obtener el mayor efecto de dicha capacitación.65

Primero, reconozcamos lo obvio. Algunas personas no tienen lo que se necesita para

ser un líder. Punto. Por ejemplo, es evidente que la capacitación de liderazgo tiene más

posibilidades de éxito con individuos con un aULOcontrol elevado que con individuos con

un autocontrol bajo. Dichos individuos tienen la flexibilidad de cambiar su comportamiento

dependiendo de lo que requieran las diferentes situaciones. Además, las organizaciones

pueden descubrir que los individuos con niveles más altos de un rasgo llamado

motivación para guiar son más receptivos a las oportunidades de desarrollar elliderazgo.66

¿Qué tipos de cosas pueden aprender los individuos que puedan relacionarse con ser

un líder más eficaz? Quizá sea un poco optimista pensar que se puede enseñar el concepto

"vi sión-creació n ~, pero las habilidades de implementación sí se pueden e nseñar. Las personas

pueden capacitarse para desarrollar "una comprensión de los temas de contenido

impo rtantes para las visiones efectivas~.67 También podemos enseñar habilidades como la

consu'ucción de la confianza y la tutoría . Ylos líde res pueden aprender habilidades de análisis

situacional. Pueden aprender cómo evaluar las situaciones, cómo modificarlas para que

se ajusten a su estilo, y cómo evaluar cuáles comportamientos del líder podrían ser más efe ctivos

en algunas situaciones dadas

Sustitutos del liderazgo. A pesar de la creencia de que un estilo de liderazgo siempre será

e fecti vo, sin importar la situación, el liderazgo quizá no siempre sea importante. Las investigaciones

indican que, en algunas situaciones, el comportamiento que presente un líder es irrelevante. En otras palabras, ciertas variables individuales, laborales y organizacionales

pueden actuar como "sustitutos del liderazgo", con lo que se niega la influencia dellíder.68

Por ejemplo, las características de los seguidores como la experiencia, la capacitación,

la orientación p rofesional y la necesidad de independencia pueden neutralizar el efecto

del liderazgo. Estas características pueden reemplazar la necesidad de apoyo del empleado

o la habilidad del líder para crear una estructura y reducir la ambiguedad de las tareas.

Asimismo, los trabajos que son de fonna inherente inequívocos o rutinarios o inu'ínsecamente

satisfactorios, pueden exigir menos de la variable de liderazgo. Por úl timo, estas

características organizacionales como los objetivos establecidos de manera explícita, las

reglas y los procedimientos rígidos, así como los grupos laborales cohesivos, pueden sustituir

el liderazgo formal.

III PARTE. CASO. Caso Práctico.

1.

el estilo liberal describía

a un líder que permitía que el grupo tomara las decisiones y comple tara el trabajo de la

forma que considerara más adecuada

un lider carismático, es decir, un líder entusiasta

y seguro de sí mismo, cuya personalidad y acciones influyen en las personas para que

se conduzcan de cierta forma,

ci nco de estas características: los líderes

carismáticos

...

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