DIAGNOSTICO GRUPAL QUE INCLUYA NO. DE ALUMNOS DIVIDIDOS POR GÉNERO, SITUACIÓN SOCIOÉCONOMICA, RESULTDOS DE LA ENCUESTA DE COMUNICACIÓN, SITUACION ACTUAL EN LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MENTAL

Ámbitos del PEMC

Necesidades o situaciones problemáticas

Objetivos

Metas

Acciones para su logro.

Periodo

Responsable

1. Aprovechamiento y asistencia de los alumnos

Problemas de rezago escolar

1. Lograr una comunicación constante con los padres de familia

1. Implemenar estrategias para fomentar el trabajo colaborativo (padres-directivo-docentes y alumnos) que permitan atender a los alumnos que se encuentren en riesgo de deserción y rezago.

1. Diseñar, implementar y evaluar situaciones de aprendizaje que favorezcan las habiliades de lectura y escritura.

1. Diseñar, implementar y evaluar situaciones de aprendizaje que favorezcan las habilidades de cálculo mental.

Mediante la colaboración entre padres – directivo lograr que el 90% de los alumnos que se encuentran en riesgo o rezago escolar alcancen y logren los aprendizajes esperados.

Lograr que el 90 % de los alumnos que se encuentran en rezago educativo participen en las actividades escolares para mejorar su desempeño y sus resultados, mediante el apoyo de los padres y docentes durante el ciclo escolar.

Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen sus competencias y habilidades matemáticas y de lecto-escritura mediante estrategias o dinámicas que favorezcan su aprendizaje, durante el ciclo escolar.

Que el 100% de la población infantil logre trabajar los principios de conteo hasta llegar a la abstracción.

Informar de manera regular a padres de familia por distintos medios sobre la situación de sus hijos (avances o algún problema) y en caso que el alumno no se reporte o avance en sus actividades se visitara y buscara en sus casas.

Reuniones constantes en línea con las docentes para compartir estrategias para reforzar nuestras planeaciones.

Entregar cuadernillos a los padres de familia para que los alumnos realicen sus actividades.

Realizar actividades de lectura de cuentos con distintas actividades, materiales y cambio de finales de cuentos y utilizar tarjetas con palabras cortas, adivinanzas y trabalenguas.

Utilizar materiales digitales (videos), Juegos de mesa, tarjetas y lamina con los números del 1 al 10.

Enero- Julio

Enero-Julio

Enero-Julio

Enero-Julio

Docente, directora y administrativos.

Docentes, padres de familia y alumnos.

Educadora, alumnos y padres de familia

Educadora, alumnos y padres de familia

2. Prácticas docentes y directivas

Trabajo colaborativo entre docentes

1. Promover el trabajo colaborativo y la cooperación entre el colectivo docente.  

1. Mejorar el desempeño docente, reorientando nuestro hacer diariamente  para ofrecer una educación integral y de excelencia para nuestros alumnos.

Lograr que el 100% del colectivo docente colabore, intercambie actividades, estrategias y materiales para mejorar su práctica educativa en un 100%.

Lograr que el alumnado en un 100% logren los aprendizajes esperados mediante la aplicación de la planificación diseñada durante todo el ciclo escolar.

Realizar reuniones y convivencias para mejorar la relación entre el colectivo

Compartir actividades exitosas entre mis compañeras docentes.

Todo el ciclo escolar 2020-2021

Enero-Julio

Colectivo docente

Docentes.

Mejorar comunicación entre directivo y docentes

Mejorar la comunicación entre el directivo y los docentes mediante el uso de estrategias de comunicación para un mejor desarrollo laboral.

Lograr el 100% de una comunicación correcta y adecuada para un trabajo en conjunto que permita al alumnado desarrollar sus capacidades y habilidades para la vida.

Tener un dialogo de respeto entre la directora y docente.

Todo el ciclo escolar 2020-2021

Docente y Directora

3. Formación docente

Actualización docente por medio de cursos y compromiso antes los cambios y retos.

Impulsar el cambio y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, para elevar el potencial de los estudiantes para que desarrollen sus habilidades mediante el compromiso, la actualización y capacitación docentes.

Lograr que el 100% de los docentes se capaciten periódicamente para mejorar su práctica educativa.

 Aceptar con entusiasmo los cursos y conferencias que nos otorgan por distintas instituciones.

Enero-Julio

Colectivo docente, directora y administrativos.

Cursos o talleres presenciales accesibles y de interés para los docentes

Solicitar y gestionar antes las instituciones cursos de actualización y capacitación en nuestras escuelas.

Gestionar cursos de actualización dentro del colectivo docente

 Buscar ayuda en distintas instituciones para que nos den capacitaciones en algunas problemáticas o necesidades del J.N

En todo el ciclo escolar 2020-2021

Colectivo docente

4. Avance de los planes y programas educativos

Atender dudas sobre el enfoque los campos de formación o areás de desarrollo académico

Realizar Cursos entre docentes para atender dudas referentes a los campos de formación o áreas de desarrollo.

Lograr que el 100% del colectivo docente analice y comprenda el Programa de Aprendizajes Clave para una Educación de Calidad. Educación preescolar

Recibir cursos, diplomados que imparte la SEP y compartirlos entre mis compañeras.

Enero-Julio

Colectivo docente

5. Participación de la comunidad

Los padres de familia no participan en las actividades educativas.

Lograr la participación constante de los padres de familia en las actividades escolares.

Lograr que el 100% de los padres de familia participen en las actividades  escolares para  mejorar el desempeño y los resultados de los alumnos, durante el ciclo escolar.

Concientizar a los padres de familia sobre la responsabilidad que tienen en la educación de sus hijos.

Vigilar que los alumnos  cumplan con el material completo indicado por el docente.

Registro de padres de familia que participan en las actividades convocadas por la institución.

Durante el mes de septiembre llevándolo a practica durante el ciclo escolar.

  Docentes de grupo

6. Desempeño de la autoridad escolar

 Acompañamiento en los proceso de práctica docente

Mejorar la comunicación y la relación entre directivo o supervisor escolar para trabajar en conjunto hacia el logro de los propósitos educativos del centro de trabajo.

Lograr el 100% de comunicación entre los docentes y personal del centro de trabajo con la supervisión para que la información fluya.

Realizar   acompañamientos con la educadora en las reuniones y actividades con los alumnos y padres de familia en las diferentes plataformas como zoom y WhatsApp.

Enero-Julio

Directora y docente

7. Infraestructura y equipamiento.

Rehabilitación y creación de la insfraestructura del plantel escolar.

Gestionar antes las instituciones correspondientes, autoridades municipales y estatales la mejora y expansión de la infraestructura del plantel.

Mejorar en un 80% la infraestructura del centro de trabajo con apoyo de las autoridades municipales y estatales.

Gestionar ante instituciones para obtener apoyos para la rehabilitación de mi aula.(1°A)

Enero-Julio

Directora, docente y administrativos

8. Carga administrativa

Exceso de carga administrativa, llenamos formatos y realizamos documentación que no debería competernos, que no son importantes o que suelen ser repetitivos.

Disminuir la carga administrativa, para mejorar la atención hacia nuestros alumnos y por ende mejorar la calidad educativa.

Lograr en un 50% disminuir la carga administrativa para una atención más personalizada con los alumnos.

Reducir la carga administrativa apoyándonos entre todo el colectivo docente

Todo el ciclo escolar 2020-2021

Colectivo docente