DIARIO DE CAMPO SITUACIÓN NÚMERO 8 “Aprendiendo de mi cultura mexicana”

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SITUACIÓN NÚMERO 8 “Aprendiendo de mi cultura mexicana”

*Fecha de inicio y terminación de la situación: Inicio el día martes Lunes 12 de diciembre a la 1:44 de la tarde y terminó a las 3:00 pm, duró aproximadamente 1 hora y 16 minutos.

*Promedio de niños que asistieron, al inicio, desarrollo y final: Asistieron 14 niños, solo faltaron 3.

*Apreciación sobre la administración de los tiempos: Los tiempos no fueron suficiente como en todas las dinámicas porque los niños se extienden mucho en el trabajo, sea cual sea siempre son algo lentos y se tiene que estarse apurando, se paso solo con 16 minutos de lo planteado porque duraron mucho haciendo la carta.

*Valoración sobre el uso de los materiales: Los niños solo utilizaron una hoja y un lápiz para realizar una carta y me parece que fue suficiente para poner a los niños a pensar y reflexionar hasta el momento de lo que ya habían aprendido a lo largo de todas las estrategias.

 *Percepción sobre las motivaciones: Al inicio en la lluvia de ideas no andaban muy participativos, esto de los últimos días de clase los tiene muy imperativos y distraídos, pero si se fueron soltando poco a poco hasta hacer sus opiniones y comentarios de lo que pensaban del tema, no andaban muy emotivos porque no quisieron hacer un comercial lo hicieron como quisieron aunque se les dijo de miles de formas.

*valoraciones sobre cómo se sintió al trabajar con la situación: Muy segura porque era una estrategia donde iban a movilizar todo lo aprendido y hacer mención de las cosas de cómo está hoy nuestro país, solo algo nerviosa de pensar que el niño pudiera mencionar que no sabe nada después de las estrategias.

*Se respeto o modifico la secuencia y señalar si se suprimieron o se incluyeron nuevas actividades: Se fue trabajando tal cual, el inicio y desarrollo, solo que al final iban a hacer con su carta un anuncio como en la televisión o algo parecido para hacerlo más significativo y divertido pero no quisieron por más que seles dijo.

*Apreciación de los alumnos sobre cómo se sintieron, que aprendieron y experiencias: Los niños realizaron el trabajo de forma como si fuera una conclusión, se expresaron del presidente como lo hacen ver todos en los medios de comunicación y le dieron consejos, todo en mejorar el país, económicamente y las escuelas tuvieran aires y las condiciones necesarias mínimas, les contaron todo lo que sabían de la historia pasada y de la perdida de Texas que lo recuperar y muchos temas que adquirieron en las demás alternativas, me gusto donde le decían que fueran un poco como los liberales porque ellos siempre querían y quisieron lo mejor del país  y que se le quitara lo menso en gastará dinero que se ocupa en otras cosas, en general se me hizo una manera de que los niños expresaran sus críticas hacia como estaba el país y que si esta mejor que antes pero todavía le falta mejoría, todo esto convirtiéndose en un análisis de la historia de nuestros tiempos y hasta el día de hoy, con esto la indudable noticia de que han aprendido a lo largo del manejo de estrategias.

*Aprendizajes alcanzados, logros en el desarrollo y dificultades enfrentadas: La única dificultad fue que los niños no quisieran realizar el cierre como debía ser por su ánimo pero de igual forma no significo una barrera para no lograr el objetivo y entre los logros fueron muchos pero no los interesados en este tema, aquí debían analizar un antes y un después en las cosas que ellos se han podido dar cuenta a lo largo del tiempo con una visión mas grande de la historia pero lo que los niños me hicieron fue una especie de resumen o síntesis de lo que pensaban de los temas que habían analizado en las 7 alternativas pasadas y lo que podían hacer el presidente añadiendo su forma de pensar y sugerencias que podía hacer, pero se limito solo a eso en vez de mencionar temas de importancia para el que no hubiésemos analizado antes. En los aprendizajes de describir cambios en algunas manifestaciones culturales de la época e identifica las permanencias de ellas los 14 alumnos estuvieron en el nivel 2 de deficiente por no había de ciertas manifestaciones sino opiniones de las guerras, el poder y el maltrato como manifestación que nunca ha cambiado por lo tanto el 100% está en deficiente, y en el tercer y último aprendizaje  de realizar una comparación y relación con el mundo actual aquí 10 de los niños se encontraron en el nivel 3 de Muy bien porque si realizan con los temas vistos esa relación y ese entendimiento con el pasado y lo que se vive el día de hoy, quedando en un 71% en muy bien y el  resto 29% en comprende pues esos 4 niños a parte de poner sus criticas hacían sugerencias para que el presidente haga las cosas mejor.

*Si pudieron adquirir los alumnos de otros campos: Se abordo el tema de historia y no hubo relación de momento con otro tema.

Fecha: Mayo del 2015.                                                                       Grado: 5° A.        

Nombre de la actividad: “Aprendiendo de mi cultura mexicana”.  Ciclo: 2016-2017.

Clave de la escala: 1= Muy poco   2= Deficiente   3= Muy bien  4= Comprende

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