DISEÑO Y PLANEAMIENTO CURRICULAR

Código y nombre del módulo

DGM01 – Tendencias del Diseño

Área del conocimiento

Bellas Artes

Nivel de formación

Pregrado

X

Posgrado

Información de Créditos Académicos

HAD(semanal)

HP(semanal)

HTI(semanal)

Total horas semanal

Número de créditos

4

0

8

12

3

PROGRAMA A LOS QUE SE OFRECE EL MÓDULO

Programa académico

Tipo de módulo

Técnica Profesional en:

Producción Gráfica y Multimedial

Específico

Transversal

Propedéutico

X

Area Basica Profesional

APRENDIZAJES PREVIOS

• Conocimientos: Ninguno.
• Habilidades: Habilidades de comunicación, habilidades analíticas, habilidades de trabajo en equipo, habilidades de búsqueda de información, habilidades de toma de decisiones (Aprendizaje cooperativo).
• Destrezas: Manejo de herramientas ofimáticas.

DESCRIPCIÓN BREVE DEL MÓDULO

La economía industrial ha generado un cambio en los modelos productivos a los que la disciplina del diseño, donde los cambios tecnológicos y sociales en la práctica del diseño han influenciado para encontrarse en constantemente en evolución, por otra parte también estamos asistiendo a cambios importantes en los discursos, produciéndose una revalorización de las metodologías propias de la disciplina.

Este módulo proporcionará el conocimiento de las formas, texturas, colores y líneas utilizadas en cada época de la historia del diseño, entendiendo el significado y la importancia de los elementos gráficos y tipográficos de cada tendencia, el estudiante al final comprenderá las relaciones sintácticas para lograr un mayor impacto en cualquier proyecto de diseño

IDIOMA

Las clases se orientarán en el idioma español, apoyadas en libros, artículos y material en inglés.

UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA ASOCIADA

UC1: Producir piezas publicitarias utilizando herramientas para dibujo vectorial, mapa de bits y diagramación

EC1: Seleccionar la herramienta apropiada según los requerimientos de la pieza publicitaria.

EC2: Realizar piezas publicitarias aplicando las normas y leyes universales del diseño.

EC3: Verificar las piezas publicitarias de acuerdo a los requerimientos.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE HORAS (HAD+HP+HTI)

Al finalizar el módulo, el estudiante será capaz de:

RA1. Representar la evolución histórica del diseño y las artes en la composición de imagenes y signos visuales.

CE1: Reconoce y profundiza en las tendencias y temas de la historia del Diseño gráfico.

CE2: Identifica los elementos claves en el contexto del diseño y el arte.

CE3: Infiere mediante estudios de caso en empresas, la adopción de buenas prácticas asociadas a la metodología del proceso de creativo.

CE4: Aplica las metodologías para la elaboración de proyectos de Diseño gráfico.

Conceptual

Actividad 1. Los estudiantes realizarán un moodboard inspirado en conceptos del renacimiento y la revolución industrial, seleccionando imágenes, fotografías y otros materiales, etc. Con el objetivo de formular conceptos relacionados con la posible solución de problemas de diseño que sean complicados de expresar con palabras.

Actividad 2. Los estudiantes desarrollaran a través de diferentes casos de juegos de simulación y/o representación de roles: las necesidades de los proyectos de diseño.

Actividad 3. Los estudiantes analizan estudios de caso de una organización y resuelven preguntas relacionadas a las tendencias de diseño.

Actividad 4. Los estudiantes realizarán una exposición luego de investigar a través de Internet, lectura de revistas, periódicos, etc. Cuestionamientos como ¿Qué?, ¿cómo?, ¿Dónde? y ¿por qué? Se dio el desarrollo del Diseño gráfico en el renacimiento y la revolución industrial.

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• EL DISEÑO GRÁFICO DEL RENACIMIENTO y LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

• Conceptos asociados al desarrollo del impacto de la tecnología industrial sobre la comunicación visual,

• Diagnostico organizacional y elementos claves en el contexto del diseño

Procedimental

EL DISEÑO GRÁFICO DEL RENACIMIENTO y LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

• Examinar los principales períodos, países y autores que han contribuido al desarrollo histórico del Diseño Gráfico, con un enfoque dialéctico en su proyección.

• Valoración del desarrollo histórico del Diseño gráfico como manifestación de la comunicación visual.

Actitudinal

• Responsabilidad, respeto y tolerancia.

• Comunicación asertiva, oral y escrita.

• Planeación y organización de acciones para el desarrollo de las actividades.

• Receptividad: escuchar, atender y seguir indicaciones.

Habilidad pata trabajar en equipo.

• Cumplimiento de las normas de calidad.

• Habilidad para actualización en conocimientos y técnicas relacionadas con su área de formación y desempeño.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE HORAS (HAD+HP+HTI)

Al finalizar el módulo, el estudiante será capaz de:

RA2. Identificar la estructura conceptual del diseño derivada de la creación artística y su funcionalidad en la construcción de piezas publicitarias.

CE1: Identifica las características, requisitos y demás elementos de las diferentes vanguardias del Diseño gráfico.

CE2: Implementa los casos de estudio para la realización de proyectos de Diseño gráfico aplicados.

CE4: Aplica las metodologías en la elaboración de proyectos de diseño utilizando diferentes conceptos gráficos.

Conceptual

Actividad 1. Los estudiantes realizarán exposiciones ante sus compañeros analizando las diferentes tendencias de diseño, identificando características, ventajas, requisitos, documentación requerida y pasos para la elaboración de una pieza gráfica.

Actividad 2. Los estudiantes revisan diferentes estudios de caso de la industria del diseño y enumeran sus características por medio de una lista de chequeo.

Actividad 3. Los estudiantes, tomarán como referencia las diferentes vanguardias del diseño gráfico del siglo XX, para desarrollar una pieza gráfica inspirada estas.

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• EL MOVIMIENTO DE ARTES Y OFICIOS

La influencia del arte moderno Cubismo, Futurismo, El dadaísmo, El surrealismo, La fotografía y el movimiento moderno, El modernismo pictórico, El suprematismo y el constructivismo ruso, El movimiento de Stijl, La Bauhaus y la nueva tipografía, La escuela de Nueva York

Procedimental

EL MOVIMIENTO DE ARTES Y OFICIOS

• Experimentar y establecer la influencia del movimiento Artes y oficio en el desarrollo histórico del Diseño gráfico como manifestación de la comunicación visual.

• Explicar métodos de valoración y análisis sobre los fenómenos del lenguaje visual, su carácter humanístico y su proyección social.

Actitudinal

• Se apropia de los conceptos, llevándolos al contexto empresarial.

• Argumenta su opinión frente a las asignaciones, apoyado en la búsqueda y referenciación de información.

• Analiza y sintetiza de manera crítica situaciones y problemáticas empresariales.

• Respeta las ideas y aportes de sus compañeros.

• Trabaja en equipo y de manera colaborativa.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE HORAS (HAD+HP+HTI)

Al finalizar el módulo, el estudiante será capaz de:

RA3. Diseñar piezas publicitarias de acuerdo a tendencias emergentes de diseño gráfico.

CE1: Analiza la información para plantear una posición en la conceptualización y aplicarla a piezas gráficas.

CE2: Mezcla diferentes tendencias de diseño contemporáneo para solucionar piezas gráficas de un proyecto propuesto.

CE4: Produce proyectos gráficos compuestos por piezas publicitarias inspiradas en tendencias emergentes.

Conceptual

Actividad 1. Los estudiantes, a partir de la revisión de las tendencias de diseño actuales, realizarán una exposición de las más relevantes para la aplicación en el diseño gráfico contemporáneo.

Actividad 2. Los estudiantes analizan ejemplos de las tendencias de diseño emergentes, y construyen una lista de características para identificar aspectos de codificación y desarrollo de piezas publicitarias con tendencias actuales del diseño gráfico.

Actividad 3: Los estudiantes desarrollarán un proyecto de diseño con piezas publicitarias inspiradas en tendencias emergentes del diseño gráfico.

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• LA IMAGEN CONCEPTUAL: Relacionadas con el ámbito de la comunicación visual y el entretenimiento digital ofreciendo una incursión en ámbitos emergentes del Diseño gráfico y sus nuevas tendencias.

Procedimental

LA IMAGEN CONCEPTUAL:

• Identificación a partir de la documentación utilizada desde un enfoque teórico-práctico de los requerimientos para proyecto de diseño.

• Explicación a partir de la documentación utilizada, teniendo en cuenta un enfoque teórico-práctico, de los requerimientos para proyecto de diseño.

Actitudinal

• Se apropia de los conceptos, llevándolos al contexto empresarial.

• Argumenta su opinión frente a las asignaciones, apoyado en la búsqueda y referenciación de información.

• Analiza y sintetiza de manera crítica situaciones y problemáticas empresariales.

• Respeta las ideas y aportes de sus compañeros.

• Trabaja en equipo y de manera colaborativa.

Total Horas a desarrollar en el módulo

156