¿De dónde salieron las escuelas?

¿De dónde salieron las escuelas?

Las escuelas han tenido una evolución notable a lo largo de los siglos, desde la época prehistórica hasta nuestra época actual, es importante y necesario definir que la escuela es una institución de carácter formal, la cual se encarga de escolarizar, formar y dar conocimiento a los individuos, del mismo modo en ella se socializa y se convive de manera armónica, cuyo fin es potenciar el aprendizaje de los alumnos a través de la aplicación de planes y programas de estudio, quienes fundamentan sus bases en teorías, enfoques y paradigmas que a lo largo de la historia han influido en la perspectiva de esta. Sin embargo la escuela no siempre se ha considerado de esta manera, ni tampoco ha fungido en sistemas educativos y escolarizados, como bien se ha mencionado ha tenido influencia de culturas desarrolladas a lo largo de los siglos, pensamientos y movimientos, que han originado la formación y creación de la escuela con diferentes perspectivas.

Si bien es cierto que en épocas remotas la escuela no tenía los fundamentos teóricos y legales que ahora se conocen, si es posible identificar la existencia de personajes protagonistas propios de la enseñanza y el aprendizaje, que giran en torno a un aprendiz y a un enseñante, adecuados al contexto social que en aquel momento existía satisfaciendo necesidades.

Anteriormente la escuela pretendía formar a los individuos para el adiestramiento de actividades como: artes, ciencia, tecnología, matemáticas, astronomía, etc., careciendo de un currículo y un fundamento teórico, pero más allá de ello la escuela si tenía un propósito en la formación de los educandos, el cual era cubierto en su totalidad, he ahí el éxito de las escuelas Griegas, Helénicas y Romanas, cuyas bases se fundamentaban en la preservación de ideologías, culturas y adiestramiento para la guerra, sin olvidar las artes y las matemáticas, lo cual en su momento cubrió las necesidades requeridas.

A medida en que se fueron consolidando los conocimientos, dentro de la cultura Griega  se empezó a hablar de la instrucción la cual aportó hombres cultos y brillantes. Es aquí en la edad antigua donde el termino instrucción hace su aparición, lo que actualmente es educación.

Con la fundación de catedrales y monasterios dentro de la Edad Media, la escuela pública giró en torno al aprovechamiento del tiempo y el espacio para el aprendizaje de la vida diaria. En ese momento las órdenes religiosas guiadas por dominicos, franciscanos y jesuitas, establecieron la escuela como un modo de vida en torno a la caridad, en el cual la preservación de la religión y los valores era lo más importante, donde los patios de catedrales fungían como aulas

Así también se ha vislumbrado la relación estado-iglesia, dónde esta ha participado en decisiones importantes pues durante muchos siglos la iglesia era quien se encargaba de educar, mejor dicho instruir, este aspecto se vislumbró fuertemente durante la época colonial en México.  

Con el paso de los siglos y durante la revolución industrial fueron apareciendo conceptos como escolarización y sistemas educativos, quienes norman, regulan y centralizan la escuela.  

La escolarización ha sido destacada dentro de la escuela desde sus orígenes, la cual ha pretendido la enseñanza obligatoria y el adiestramiento de los individuos, tomando en cuenta las necesidades del contexto social, actualmente no se puede hablar de un adiestramiento más sin embargo si se habla de una enseñanza obligatoria de acuerdo a las exigencias del estado y del sistema político educativo.

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