Demostracion Educativa

DEMOSTRACION EDUCATIVA

Martes 29 de noviembre del 2011

Campo: Pensamiento matemático

Aspecto: Forma espacio y medida

Competencia: Reconoce y nombra características de objetos figuras y cuerpos geométricos.

** SITUACION DIDACTICA **

Semejanzas y diferencias

El niño (a) reunirá objetos en grupos según sus características. Como ** Sacapuntas, goma, crayolas, lápiz. ** Tornillos, clavos. ** Fichas de colores, círculos de colores. **Botones, agujas, hilo.

¿Qué quiero saber? Que los niños sepan agrupar objetos aunque sean diferentes pero que vean que forman parte de un conjunto.

Paisaje de figuras geométricas

Realizaran un paisaje con las figuras geométricas y verán los cambios que suceden al combinarlas unas figuras iguales o diferentes.

¿Qué quiero saber? Que vean que con una misma figura (el circulo) se puede hacer por ejemplo un gusanito, y que al combinarlas (un triangulo y un rectángulo) salen otras figuras como un pinito.

Campo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: Lenguaje escrito

Competencia: Identifica algunas características del sistema escritura.

Arma tu nombre

Buscaran las letras de su nombre sin ayuda visual la armaran y las pegaran en una hoja de manera que diga su nombre y después lo leerán.

¿Qué quiero saber? Que sepan identificar que letras lleva su nombre, así como la secuencia al estarla formando.

Campo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: Lenguaje oral

Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Fabulas

Se les narrara algunas fabulas en donde se mencionaran que paso antes, después y al final, que personajes hay en la narración, que lugares así como que identifiquen que cosas son reales o imaginarias de la historia y expresaran que sentimientos les provoco el relato, y que enseñanza nos da en la vida para ser mejores.

¿Qué quiero saber? Que cada historia que se cuenta o narre nos da una enseñanza de la vida así como mencionar los personajes y las actitudes que nos enseña la fabula.

Adivinanzas

Se harán unas pequeñas adivinanzas para eso se harán tres equipos y cada uno elegirá como se quieren llamar.

¿Qué quiero saber? Que obtengan confianza al expresarse ante el grupo y que desarrollen su vocabulario al comunicarse.

Campo: Desarrollo personal y social.

Aspecto: Identidad personal y autonomía

Competencia: Adquiere gradualmente mayor autonomía

La torre

Por equipos construirán la torre más alta sin que se les caiga por un minuto, todos los equipos participaran uno por uno respetando el turno de sus compañeros, cada equipo cuidara su torre.

¿Qué quiero saber? Que se den cuenta de sus logros y que pueden hacer las cosas por ellos mismos así mismo que tengan la decisión de hacer las cosas en equipo.

Los zapatos

Cada niño se quitaran los zapatos para luego revolverlos, el niño que los encuentre se los podrá y se verá lo autónomo que son y la lateralidad en los niños.

¿Qué quiero saber? Que cada niño puede hacer las cosas por si solos y también veré si saben cuál es su derecha y su izquierda al ponerse los zapatos.

Demostración educativa

Viernes 23 de Marzo del 2012

Horario de 10:30 a 12:00 pm

Campo: Lenguaje y comunicación.

Aspecto: Lenguaje escrito.

Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura.

Jugando con las vocales:

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