Didactico

INTRODUCCIÓN

El contenido del presente trabajo es un escrito en la cual se presenta un informe de diagnostico, en este informe se dará una descripción de cuales fueron las actividades y los instrumentos necesarios para llegar a esto. Pero antes de comenzar en la redacción del informe del diagnostico, se comenzara en una descripción breve de la comunidad de donde se encuentra situada la escuela, en donde realizo la practica docente, en esta breve descripción se comenzara por describir su ubicación, la cultura del pueblo y lo aspecto social, posteriormente se continuara con la descripción de la escuela, describiendo los siguientes puntos: nombre de la escuela, sus datos, tipo de organización, cantidad de alumnos y la cantidad de padres de familia; el grupo es el tercer punto a describir antes de comenzar con el informe, en este tercer punto se describirá la cantidad de alumnos y de padres de familia, edades de cada alumno, materiales didácticos así como también los bibliográficos con las que cuenta el grupo y por ultimo la convivencia y relación que existe entre los alumnos y con el docente.

Después de contextualizar la comunidad, la escuela y el aula como siguiente punto de este trabajo es el informe del diagnostico, en la cual se anotara lo que se pretende de las actividades didácticas elaboradas y aplicadas a los alumnos, de igual manera dentro de este contenido se describirán los puntos de los instrumentos que fueron necesarios para llegar al diagnostico, así también se dará mención acerca de cuales fueron los instrumentos necesarios que se utilizaron para la evaluación de cada secuencia didáctica, cabe mencionar que se aplicaron tres planeaciones distintas por tres semanas, enfocándose a un solo aprendizaje esperado, es decir se aplico una planeación por semana. Dentro del informe también se redactara que fue lo que los alumnos lograron y que fue lo que no lograron de cada secuencia didáctica.

Por ultimo dentro de este trabajo se dará la conclusión en donde se describirá cual es el problema observado, después de que se haya aplicado las actividades y se haya evaluado con los distintos instrumentos y una vez obtenido el diagnostico se determinara cuales es el problema pedagógico de los alumnos.

CONTEXTUALIZACIÓN

“la localidad”

La localidad de taltzintan, es perteneciente al municipio de hueyapan, en el estado de puebla, está situada a 1.600 metros de altitud sobre el nivel del mar, sus coordenadas geográficas son Longitud: 19º 53' 24'', Latitud:-97º 25' 47'' ubicada en la parte norte y a 2,500 metros de la cabecera municipal. Taltzintan tiene 275 habitantes. 104 (51.01%) son hombres y 116 (48.99%) son mujeres, el resto de los habitantes son menores de edad, para alojar a sus habitantes Taltzintan cuenta con 61 viviendas.

Aspecto social: En la comunidad existe la interacción y relaciones entre las personas; la mayoría de las personas participan en actividades de la comunidad razón por la cual se da la convivencia y las interacciones. Pero es importante mencionar la lengua con la se comunican y el tipo de lenguaje con la que interactúan las personas del pueblo; interactúan con la lengua indígena náhuatl, pero desafortunadamente las personas y principalmente los hombres interactúan con un lenguaje inadecuado, los hombres, cuando interactúan en las reuniones o en cualquier otro lugar, utilizan palabras altisonantes que no es apropiado para que los niños lo escuchen, pero desafortunadamente los niños y principalmente quienes van a la escuela, conocen las palabras altisonantes que hablan los hombres ó sus padres en cada conversación que ellos tienen, y bien se sabe que los niños aprenden viendo y escuchando, entonces lo que genera este tipo de lenguaje que hablan las personas, es que los niños obtengan malas influencias del lenguaje que utilizan en la sociedad, es una influencia mala ya que los niños aprende de las malas palabras y se comunican de igual forma en la escuela e incluso en el aula, por que entre niños se están diciendo de groserías o insultan a las niñas, y el docente tiene que estar vigilando a los niños para que se disciplinen y le impiden al docente que trabaje cómodamente, incluso en ocasiones ofenden al docente, y lo peor es que cuando el docente les dice a los padres de familia que les den educación a sus hijos y algunos de los padres responden, que para eso van a la escuela para obtener educación.

Aspecto cultural: Cuando el docente cita a los padres de familia del grupo, para tratar asuntos de sus hijos, se encuentra con la sorpresa en que el 40% de los padres no entienden perfectamente el español, y es entonces donde no le entienden entiende perfectamente. Esto es a causa de que los padres de familia tienen un nivel de estudio muy bajo, por tal razón no se saben expresar perfectamente, de los 23 padres de familia, solo son 9 quienes si fueron a la escuela por lo menos hasta 5º o 6º de primaria y que si saben leer y expresarse en español y que no saben hablar la lengua náhuatl esto se da mas en los padres de familia mas jóvenes y los 13 que restan desafortunadamente no fueron a la escuela, ni siquiera en primer grado, es por eso que no saben hablar el español, pero como el docente sabe hablar la lengua náhuatl entonces si se pueden comunicar, el detalle es que en las reuniones el docente tiene que hablar en náhuatl para los que no entienden el español y también a la vez hablar en español para los padres que son mas jóvenes ya que no entienden la lengua.

“la escuela”

La escuela primaria “Cuauhtémoc”, esta ubicada en el centro de la comunidad de taltzintan, es decir que esta a una distancia de 2,500 metros de la cabecera municipal del municipio de hueyapan.

La escuela primaria de la localidad de taltzintan, cuenta con una clave única la cual es la siguiente: 21DPB0750H con turno matutino. Su horario de clases es de la siguiente manera, de 8 de la mañana a 11 de la mañana dan clases en los diferentes grupos, de 11 a 11:30 les dan el receso a los niños para que jueguen y almuercen, posteriormente de 11:30 a 1:00 pm les dan clases de las ultimas materias respectivos del día, a la 1:00 pm es la salida y por ultimo de 1:00 a 1:30 es el horario del aseo.

La escuela cuenta con 6 grupos que es de primero a sexto. Hay 23 padres de familia dentro de esta escuela y de estos 23 son elegidos 10 para comisionados como comités de padre. La escuela en general cuenta con 32 alumnos de primero a sexto ya que es una escuela multigrado, Como en todas las escuelas , en esta se tiene la costumbre de rendirle homenaje a la bandera todos los lunes, y de igual manera todos los días antes de que los niños ingresen a los salones los forman en la explanada para que el maestro les realicen una rutina ya sea bailar o marchar ó para registrar la asistencia

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