E-Learning En Los Colegios

E-learning para la educación en los colegios

Antecedentes

En la última década, la generalización del acceso a Internet ha crecido de un modo progresivo, el uso cada vez mayor de Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) diversificadas y el desarrollo extraordinario de las aplicaciones informáticas en el diseño de espacios educativos virtuales y materiales multimedia de contenido, provocan la evolución de una modalidad educativa tradicional, a una nueva modalidad educativa basado en la tecnología, la cual favorece el acceso a variadas fuentes de información, el contacto con mas personas y el aprendizaje centrado en el alumno, convirtiéndose de esta forma en la vía esencial de la formación, la gestión del aprendizaje y la formación on-line.

Frente a estos desafíos la educación a distancia se presenta como una alternativa factible. Esta modalidad experimenta hoy un rápido crecimiento como una opción viable, flexible y eficaz, para desarrollar programas educativos de calidad. Está ganando aceptación social y , además de concebirse como una modalidad dirigida a los sectores que no tuvieron acceso o abandonaron el sistema educativo, se la ve como una alternativa para democratizar el acceso a una educación de calidad y como una potente herramienta para viabilizar la educación permanente con el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

La educación a distancia con el uso de las nuevas tecnologías introdujo importantes cambios en la compleja dinámica de la educación en el Perú; sin embargo hay elementos que fortalecer para lograr un servicio educativo de calidad, como la comunicación que hace de la educación a distancia una “conversación didáctica guiada”, la integración racional de recursos para el aprendizaje; la promoción del aprendizaje autónomo que hace del estudiante protagonista de su formación; el cuidadoso diseño, desarrollo y validación del material educativo para facilitar el autoaprendizaje; la formación de grupos de interaprendizaje y los servicios de apoyo para alcanzar un nivel optimo de profesionalización.

Definición del Problema

Las tecnologías de la información:

Según el Dr. Jimmy Rosario (2005), se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las Tecnologías de Comunicación y de la Información (TIC) incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

E-learning:

Marc J. Rosenberg (2006), escritor y consultor en e-learning, define a E-learning como uso de tecnologías Internet para la entrega de un amplio rango de soluciones que mejoran el conocimiento y el rendimiento. Está basado en tres criterios fundamentales:

1. El E-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información.

2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet.

3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación

Espacios Colaborativos:

Según Lipponen (2003), el CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) se ha centrado en analizar cómo el aprendizaje colaborativo mediado puede realzar la interacción entre pares y el trabajo en grupos, y cómo la tecnología y la colaboración facilitan la distribución del conocimiento y el compartir experiencias a través de una comunidad virtual. En este sentido, para Lipponen la colaboración puede ser vista como una forma especial de interacción.

En base a las definiciones mencionadas anteriormente, la presente propuesta de tesis pretende dar solución al siguiente problema ¿Qué Tecnologías de la Información será las más adecuada para el desarrollo e implementación de un Sistema de Educación en los colegios para los que cursan el grado secundaria?

Objetivos

Objetivo general

• El presente proyecto de tesis tiene por objetivo proponer un Sistema de Educación en los colegios para los que cursan el grado secundaria, haciendo uso de las tecnologías de información para ampliar significativamente la oferta educativa, el proceso de socialización, la adquisición de capacidades cognitivas y la adquisición de conocimientos.

Objetivos específicos

• Identificar las herramientas tecnológicas que se utilizaran para la educación en los colegios.

• Diseñar una metodología que permita evaluar el impacto del proceso de aprendizaje en estudiantes causado por

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