EDUCABILIDAD ¬- EDUCATIVIDAD

EDUCABILIDAD ¬- EDUCATIVIDAD

EDUCABILIDAD

CONCEPTO La educabilidad es una construcción que cada educando elabora desde los presupuestos de sus proyectos éticos de vida.

EDUCATIVIDAD

La acción de educar consiste, básicamente, en la transformación de la cultura socialmente útil en competencias y capacidades personales.

CARACTERISTICAS En la educabilidad es cada quien el que se educa y se hace desde sí educable, no como sometimiento, sino como una autodeterminación. Educatividad son adecuadas para cada sujeto

PAPEL DEL ALUMNO La educabilidad lleva implícito el reconocimiento que se traduce en un acompañamiento del educando para que ingrese desde sí y por sí mismo al orden que se le ofrece para la realización de su proyecto ético de vida. La educatividad de los sujetos depende de los sistemas depende de su valor para educar a determinados sujetos.

PAPEL DEL PROFESOR La educabilidad significa también una elaboración en la cual inciden profesores y la comunidad educativa, en cuanto a que configuran espacios para darle sentido a eso de ser educable. La transformación se sitúa dentro de un proceso general de aculturación, y el éxito del profesor depende tanto de las características de los sujetos (educabilidad) y de las condiciones en que ese proceso se va a desarrollar (educatividad).

EMPLEABILIDAD-EMPLEATIVIDAD

EMPLEABILIDAD

CONCEPTO La empleabilidad hace referencia a las posibilidades que tiene un profesional de encontrar empleo.

EMPLEATIVIDAD

La acción de emplear-emplearse consiste, básicamente, en las condiciones de demostrar competencias y capacidades personales.

CARACTERISTICAS Entre los factores que entran en juego se encuentra la formación, la experiencia y las cualidades y actitudes personales. Empleatividad son adecuadas para cada sujeto

PAPEL DEL EMPLEADO Los trabajadores deben ir acorde con las demandas del mercado de trabajo y adaptarse a los cambios para conseguir reciclarse y no quedarse obsoleto en sus conocimientos y habilidades. adecuación vocacional, competencia profesional, idoneidad, salud física y mental, recursos alternativos y relaciones interpersonales. Si cada trabajador valora cada uno de estos aspectos aplicándolos a su situación y a sus conocimientos y habilidades podrá conocer si es apto para un determinado puesto de trabajo. .

PAPEL DEL EMPLEADOR Las competencias laborales, que priorizan el llamado "saber ser" sobre el tradicional "saber hacer". Éstas ponen especial atención a las actitudes, los comportamientos y los valores del trabajador, su disposición a involucrarse e identificarse con los objetivos de la empresa. La producción se sitúa dentro de un proceso general y el éxito del empleador depende tanto de las características de los sujetos (empleabilidad) y de las condiciones en que ese proceso se va a desarrollar (empleatividad).

UNIVERSIDAD NACIONAL DE

LA MATANZA

INSTITUTO DE POSGRADO

LICENCIATURA EN GESTIÓN EDUCATIVA

ENTREVISTA A UNA DOCENTE

1)Nombre en orden de importancia , características que debiera desarrollar un alumno a lo largo de su trayectoria escolar para ser cada vez más EDUCABLE.

Rol activo del alumno ya que aprenderá si es él quien actúa.

Necesidad de aprender ya sea por motivaciones intrínsecas, vocacionales, de objetivos personales o extrínsecos para poder desarrollarse e interactuar en su ambiente.

Responsabilidad en cuanto a comprometerse y dar cumplimiento a metas prefijadas.

2)¿Que aprendizajes básicos debería adquirir un chico en su aprendizaje para ingresar a su trabajo?

Los aprendizajes básicos están directamente vinculados con los valores y necesidades de la sociedad en la cual estamos insertados: los alumnos aprenderán al final en un ciclo, un año, una asignatura o un bloque de asignatura o un bloque de asignaturas lo que espera la sociedad que aprendan ya que tales saberes se corresponderán con una determinada política educativa que corresponda a supremos objetivos de la nación.

Los aprendizajes básicos apropiados a la experiencia humana, que implica el dominio de cierta clase de conocimientos.:(Ciencias sociales, expresión verbal y escrita en lengua materna) y otras lenguas etc.) como desarrollo de actitudes positivas frente a esas materias y a la propia capacidad de asumirlas y aprenderlas.

3)¿Considera que un empleador debe ser en cierta medida un buen docente?¿Cuál cree que es en general la actitud de los empleadores?

Un empleador, independientemente del nivel económico o estructural laboral que dirija, actúa como docente al adaptar al trabajador a las necesidades de su empresa; por ende , lo capacitará , asesorará, en relación a las modalidades de trabajo para que la tarea sea eficiente.

La actitud de los empleadores en la actualidad es la de posibilitar e incentivar el perfeccionamiento del empleado ya que por el impacto tecnológico los saberes posibilitan mayor eficiencia y producción.

Es impensable diferenciar trabajador de ciudadano. Ciudadano es el habitante con derecho a votar y ser elegido en cargos públicos.

Trabajador es una cualidad inseparable de toda persona, independientemente de su condición profesional que asume un compromiso de dar lo mejor de sí a una actividad rentada ya sea en relación de dependencia o no( médico, maestro, policía, operario, político, ama de casa etc.),todos al asumir un compromiso de entrega a su actividad, son en definitiva trabajadores.

4)Desde su nivel y cargo docente , qué piensa que ha formando más : ciudadanos o futuros trabajadores ¿Cuál cree que pesa más en la conciencia de los docentes? En qué medida la escuela debe favorecer más.

He formado personas.

En los docentes pesa más haber formado personas con dominio de saberes que una política educacional haya establecido como objetivos primordiales.

El docente no es un ser aislado que enseña lo que a él le parece primordial; el docente está al servicio del estado y de su comunidad; quizás tiña de subjetividad los contenidos y objetivos, pero siempre responderá a los intereses supremos y generales del estado; porque su fin último, es el bienestar general de la sociedad en la cual interactúa.

ENTREVISTA A UNA DIRECTORA DE PRIMARIO

¿Por qué es una posibilidad y cuáles son las disposiciones para ser educable?¿Qué es ser educable?

Es una posibilidad

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