EJE Nº 3: PROPUESTAS DE ENSEÑANZA

Biasutto Florencia

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3º Año- T. Noche

EJE Nº 3: PROPUESTAS DE ENSEÑANZA

1)-  Describan una situación de clase (en el nivel superior) en donde un docente haya hecho una inclusión genuina de la tecnología en el aula y argumenten por qué piensan que lo fue considerando la lectura de Maggio.

Para Maggio, la realidad en la que vivimos es una construcción de conocimiento formada por la forma de pensar de una cultura. La primera vez que recuerdo que algún profesor utilizo la tecnología como un medio para explicar o enseñar, fue en química en primer año del Profesorado en Educación Tecnológica, la profesora Teresa Ana Lorenzola, nos enseñaba sobre los átomos y los enlaces químicos. Implementamos un programa (no recuerdo el nombre), en la cual se podía observar cuales eran los elementos que componen los átomos (protones, neutrones y electrones) y las cargas de cada uno. Además, podías armar los enlaces añadiendo la cantidad de moléculas según se necesitará. Lo interesante de esta aplicación es que te mostraba q sucedía si ponías algún elemento de más o de menos, se observaba como era la conducta y que sucedía con el átomo.

Lo bueno de trabajar con tecnología, es que queda guardado en algún lugar, sea una computadora, pen drive o celular, entonces es posible revisarlo o consultar lo que necesitamos. “El docente que tiene en cuenta las oportunidades que crean los nuevos entornos tecnológicos para la enseñanza poderosa, diseña una estrategia de conservación de las versiones de un modo inteligente.” (Maggio, 2012, p. 68). En el caso de ejemplo, la profesora nos pasó el link y cada uno pudo descargarlo en su dispositivo, lo que hacía factible entrar a ver o chequear sobre lo que habías hecho o si tenías dudas de algún enlace.

“Los nuevos entornos tecnológicos crean también una oportunidad única cuando nos permiten convocar a diversos especialistas en temas que son de alto valor para las prácticas de la enseñanza” (Maggio, 2012, p. 72). Otro ejemplo que se me viene a al recuerdo es en la materia Educación Tecnológica también de primer año, el profesor Martin Torres, nos traía varios textos para que entre todos podamos pensar la tecnología desde varias perspectivas, trabajamos con Aquiles Gay, J. K. Gilbert, Silvina Orta Klein y Darío Sandrone, este último vino al instituto a presentar su libro y se pudo intercambiar opiniones, lo que permitió interactuar con el mismo, y no solo quedamos en lo que leímos de él.

2)- ¿Qué inclusión genuina de las tecnologías se les ocurren para usar en sus aulas siendo ustedes docentes? 

Como docente me gustaría implementar aplicaciones que sean simples y que permitan a los alumnos relacionar conceptos. Por ejemplo, Creately, Edraw, Diagrams, Canva, son aplicaciones que permiten armar diagrama de flujos para entender como funciona un sistema. Este sería una herramienta que me encantaría implementar para que los estudiantes puedan crear en el momento que quieran un diagrama de cualquier producto.

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