EL CASO DE LUCIANA

Hipótesis

Factor

Preguntas Implícitas

1. Necesita ingresar a un programa de refuerzo alimentario, ya que por su situación socio-económica es probable que esté desnutrida.

Nutrición

Que los niños y niñas crezcan sanos, aprendan y se desarrollen, depende en gran medida de una alimentación adecuada para cada etapa, y en especial durante los primeros años de vida. Es por eso que debemos brindarles una alimentación proporcional, balanceada y nutritiva que les ayude al correcto crecimiento y desarrollo.

¿Es válido pensar que Luciana no está aprendiendo lo suficiente por problemas de nutrición?

Es muy válido, ya que sus padres al ser de escasos recursos económicos, les resulta muy difícil dar de alimentar de manera adecuada a Luciana y sus demás hermanitos, lo cual resulta en que ella tenga un bajo rendimiento académico y disminución significativa en su comprensión de la información, pues carece de facultades físicas y mentales.

¿Cómo incide la nutrición en el proceso de aprendizaje?

Los estudiantes que tienen problemas alimenticios solo usan entre un 60 a un 70 por ciento de su capacidad intelectual, lo cual causa que su rendimiento escolar y comprensión de la información se reduzcan de manera alarmante. Los estudiantes que tienen problemas alimenticios a menudo presentan cansancio, son muy distraídos y no tienen la capacidad de retener la información suministrada, por lo cual es de suma importancia que para no tener casos como estos, se dé a los niños una nutrición completa y balanceada la cual supla sus necesidades básicas de nutrición y ayuden a su mejoramiento en la educación.

1. Está desmotivada porque sus compañeros son dos años menores que ella, por lo cual se deben desarrollar estrategias de adaptación al aula.

Motivación

Un niño está realmente motivado para lograr algo, cuando le importa personalmente, cuando eso que quiere alcanzar tiene un valor emocional y teniendo por valor emocional él un motivo material, emocional o espiritual que lo aliente, haya un sentimiento  de valía, satisfacción, diversión, etc. La emoción es el motor más potente que tenemos, ya que las personas nos movemos por sentimientos y emociones.

¿Es válido suponer que Luciana no aprende adecuadamente porque se encuentra desmotivada?

Es algo muy evidente, ya que al ser ella una niña dos años mayor que todos sus compañeros de grupo, esto genera incomodidad y una sensación de rechazo o discriminación dentro del grupo lo cual afecta su moral y autoestima de manera muy negativa y la desmotivan a seguir estudiando.

¿Cuál es la relación que hay entre motivación y aprendizaje?

La relación entre motivación y aprendizaje es recíproca, ya que el aprendizaje está motivado y los motivos son aprendidos. El ser humano tiene sentimientos, formas de enjuiciar, de valorar, de pensar, necesidades no biológicas, que son aprendidas. El hombre nace inseguro y necesita ayuda.

¿Qué factores afectan la motivación para el aprendizaje en un niño de 10 años?

• Que Presente dificultad para entender y seguir tareas o instrucciones.

• Que tenga dificultad para recordar lo que alguien le acaba de decir y evidencie problemas con la lectura, deletreo, escritura y matemáticas.

• Que no identifique palabras y tenga tendencia a escribir las letras, palabra o números al revés.

• Que tenga dificultad para entender el concepto de tiempo.

• Docentes, educadores, maestros y padres que no sienten la curiosidad ni les gusta plantearse su práctica educativa (a muchos les da pánico)

• La falta de cariño retrasa el crecimiento y el aprendizaje de los niños, ya que el amor, el cariño y el respeto deben ser la base de nuestra práctica educativa en Educación Infantil.

1. Requiere un programa de refuerzo escolar ya que la falta de educación de los padres no favorece el rendimiento académico de Luciana.

Estimulación Socio-cultural

El conjunto de acciones dirigidas a promover las capacidades físicas, mentales y sociales del niño desde su nacimiento; a prevenir el retardo en el desarrollo psicomotor, a curar, rehabilitar y al mejor desarrollo de las potencialidades individuales, a través de actividades con base científicas aplicadas en forma sistemática y secuencial.

¿Es válido pensar que el analfabetismo de los padres está afectando el rendimiento académico de los padres?

Obviamente esto es algo fundamental, ya que la alfabetización de los padres de Luciana ayudaría a que estos le puedan servir como guías de orientación y acompañamiento en su formación  educativa para que ella obtenga un mejor rendimiento académico.

¿Cómo afecta el aprendizaje escolar de un niño, el grado de educación de los padres?

Son varias las causas que influyen en el bajo rendimiento escolar en niños de preescolar y de primaria, ya que los padres son piezas fundamentales para que sus hijos alcancen un aprovechamiento deseable en las aulas. La falta de educación y de acompañamiento de los padres a sus hijos genera que estos no alcancen un óptimo desempeño escolar y es por ello que la orientación profesional dirigida a los padres es una necesidad importante para combatir el bajo rendimiento en los niños y lograr que estos alcancen un nivel académico excelente.

1. Se debe enviar a valoración psicológica porque presenta retardo mental.

Desarrollo Cognitivo

El desarrollo cognitivo infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional o afectivo, así como con el desarrollo social y el biológico. Todos estos aspectos se encuentran implicados en el desarrollo de la inteligencia en los niños.

¿Es válido suponer que Luciana tiene retardo mental?

Esto es completamente falso, pues Luciana solo se le dificulta el aprendizaje de manera grupal, pero demuestra que individualmente logra aprender los conceptos enseñados, por lo tanto diagnosticar que ella tenga un retardo metal sin tomar en cuenta muchos otros factores que influyen en su capacidad diferente de aprendizaje podría estar fuera de perspectiva.

¿Qué es retardo mental?

Es una afección que se diagnostica antes de los 18 años de edad y supone que el individuo que lo padece presenta un funcionamiento intelectual que se ubica por debajo del promedio.

La disminución de la capacidad de aprendizaje, la falta de curiosidad, la incapacidad para responder en la escuela y la persistencia del comportamiento infantil son algunos síntomas del retardo mental.

¿Por qué confunde las letras “b” y “d”?

Luciana es una niña Disléxica, lo que significa que tiene un trastorno neuropsicológico que se manifiesta en la dificultad en el  lenguaje y por eso confunde las letras “b” y “d”