EL IMPLEMENTO DE LAS TIC EN EL CURRÍCULUM DE LA RIEB Y SU ENFOQUE SOCIOEDUCATIVO, ¿CÓMO ENSEÑARLO?

EL IMPLEMENTO DE LAS TIC EN EL CURRÍCULUM DE LA RIEB Y SU ENFOQUE SOCIOEDUCATIVO, ¿CÓMO ENSEÑARLO?

Como ya sabemos todo está en constante cambio y en nuestra área no es la excepción, diariamente ocurren sucesos que paulatinamente van modificando las rutinas de pueblos, ciudades y países, afectando o beneficiando a los que las habitan; por este motivo y por los problemas que se han observado en muchas naciones entre ellas México, se han realizado diversas reuniones, cumbres y simposios de niveles nacionales e internacionales con los cuales se busca erradicar los males que los están afectando (pobreza, enfermedades, analfabetismo) luchando con el apoyo económico de los más favorecidos (países desarrollados) en pro de mejorar la situación de los menos agraciados (países subdesarrollados). La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB 2009) es actualmente la estrategia o el fruto de este trabajo realizado, con la cual nuestro país intenta activar en su sociedad el progreso y con ello conseguir un desarrollo óptimo y sustentable para nuestra nación.

La educación básica en México, está conformada por los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria, es este el periodo de la vida escolar de los estudiantes cuyo propósito fundamental apunta a fortalecer los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que favorecen el aprendizaje permanente a lo largo de la vida. A partir del ciclo escolar 2009-2010, la educación primaria cuenta con un nuevo plan de estudios la RIEB, que introduce el enfoque educativo de la educación basada en el desarrollo de competencias, haciendo hincapié en la importancia de la vinculación que debe existir en la educación básica, atacando esa desarticulación entre niveles, campos formativos y asignaturas para lograr una enseñanza de calidad y por consecuente el desarrollo optimo del país.

“La principal estrategia para la consecución de este objetivo en educación básica plantea “realizar una reforma integral de la educación básica, centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI”, con miras a lograr mayor articulación y eficiencia entre preescolar, primaria y secundaria.”

Como bien versa el dicho la unión hace la fuerza y en la educación no es la excepción, el vincular los tres niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria) nos ayudará a que educadoras y docentes mantengamos más estrecha nuestra relación laboral, haciendo posible observar los procesos que tienen que desarrollar los alumnos en sus diferentes etapas, conociendo parte de la labor que antecede al nuestro o el que llevará a cabo en un futuro, beneficiándonos con la aportación de elementos fundamentales que nos servirán para alcanzar las metas que deseamos en la producción de alumnos competentes para nuestra sociedad.

La Reforma Integral de la Educación Básica contiene un enfoque socioeducativo que aporta a las personas, a los grupos y a las instituciones, una visión transformadora de la sociedad, de la educación y de las culturas. De igual modo, pone énfasis en una práctica política comprometida con la humanización de las personas, con la búsqueda permanente del bien común, con el ejercicio de una ciudadanía corresponsable, y una acción audaz a favor de la inclusión y la equidad. Se puede apreciar fácilmente en sus preceptos que contiene este enfoque socioeducativo, ya que al educar en el desarrollo de competencias para la vida, la escuela busca que los estudiantes sean útiles en su contexto inmediato favoreciendo así el progreso del educando y por consiguiente el de la sociedad a la que pertenece.

Actualmente se puede observar gran cantidad de conflictos en diversas partes del mundo debido a la globalización, las diferencias económicas, de religión o etnia; por ello es importante practicar y esforzarnos por lograr el enfoque socioeducativo y uno de los pilares de nuestra educación aprender a vivir juntos ya que esto nos ayuda desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia -realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos- respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.

La época en que estamos viviendo se caracteriza por la globalización, los problemas mundiales (educación, salud, pobreza); nuestra sociedad está en un constante estrés, sumergida en ocupaciones laborales o por lo menos

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