Educación física Recreación y deportes

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UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS CALLE 80

VIRTUAL-DISTANCIA

ENSAYO

Educación física Recreación y deportes

Yulieth Rubiano

NCR 4026

German Gaitán Pedraza

BOGOTA-COLOMBIA

        29-MAY-2022

EDU. FISICA PSICO-SOCIAL ESTUDIANTIL.

La educación física la recreación y el deporte, es una de las principales fuentes disciplinas pedagógicas social la cual ha trascendido de tiempos antiguos y se ha transformado, además se considera que es un área bastantemente importante por su complejidad y su extensión en todas las dimensiones a nivel personal. la educación física no solo promueve la actividad física si no que también tiene que ver con salud, ética, estética corporal, lúdica y comunicación,

Dicho lo anterior observamos que esta disciplina pedagógica es muy completa e importante a nivel general, sus extensiones y dimensiones son tan completas para la salud y el desarrollo personal mental y físico, además promueve el desarrollo integral del ser humano proporcionándole una serie de convencimiento y aprendizaje. Esta disciplina es tan importante científicamente comprobado, como las matemáticas o las finanzas su entorno y complementariedad, es fundamental para la generación y adquisición de conocimiento como objetivo de desarrollo del ser humano como un sujeto integro-social. Agregando a lo anterior se dice que esta área contribuye a adicionar fundamentos científicos e interdisciplinarios   como son la bilogía, filosofía, psicología etc.

(Breton 2015)

Por otra parte el deporte y la recreación pues en pocas palabras es aquella que se caracteriza por tener un requerimiento en base motriz y física, la competencia de uno mismo y otras personas y las reglas sujetas a estas, es decir  que el deporte normalmente se refiere a la competencia física de manera principal, aunque hay ciertas competencias no solo física motriz sino que también de agudeza mental, no obstante la recreación se caracteriza por su práctica educativa que va a asociada la actividad física deportiva la cual principalmente aluce a practicarla de manera libre y diversión.

(Pérez y Navarro 2012)

La practica el conocimiento de la física la recreación y los deportes se ha visto sumamente comprometidos en la formación de las personas y la fundamentación de carácter, la disciplina, la toma de decisiones, y el cumplimiento de las reglas sujetas a estas, cerrando y forjando así prácticamente todos los ámbitos de la vida cotidiana en general.

(Foucault 1995)

Por otro lado, la evolución social ha forjado a la educación física a evolucionar a través de los tiempos a integrar más ramas ámbitos y la forma de pedagogía, actualmente la educación física se ha convertido en un proceso más práctico y complejo ya que su manera de uso es del cuerpo y de posibilidad motrices para el correcto desarrollo de este.

Así pues, se ha ido moviendo el tipo de pensamiento tradicional a una más cognitiva e integral, por ejemplo:

-El pensamiento tradicional: basaba básicamente su metodología en la dualidad entre el cuerpo y la mente donde evidentemente el ser humano se veía sometido a la práctica de movimientos repetitivos sin tener en cuenta el pensamiento y la manera de sentir del alumno.

-Pensamiento integrador: como su palabra lo indica ya hace referencia a la integridad valga la redundancia, entre las personas teniendo en cuenta las diferencias entre cada una, la practicas, los juegos, las disciplinas metodológicas físicas deportivas y de recreación, de manera individual de esfuerzo y cultura ciudadana.

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