Educacion Fisica

Republica Bolivariana De Venezuela

Universidad Experimental Pedagógica Libertador

“Luis Beltrán Prieto Figueroa”

Departamento De Educación Física

INFORME Nº 1

Integrantes:

Pedro Gutiérrez C.I: V- 25.293.466

Eduardo Montilla C.I: V- 24.550.520

Mariela Gil C.I: V- 24.549.704

Katherine González C.I: V- 24.410.100

Daniel Báez C.I: V- 24.398.772

Pedro Amaro C.I: V- 24.165.420

Pedro Prado C.I: V-20.925.948

Sección:

1EF03

Profesor:

Nixon Sánchez

Asignatura

Fundamento Teórico de la Educación Física,

Deporte y Recreación

INTRODUCCION

La educación física es una especialidad que desarrolla integralmente al individuo físico, psíquico y socialmente, dando importancia a la acción determinante de la salud, teniendo cualidades físicas como fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad. Es importante conocer que la educación física no se basa solamente en el cuerpo y en su motricidad, también tiene que ver con la mente, y organismo y la forma de conocerlo más y mejor, por eso se dice que es una materia físico-psicológica que nos forma integralmente.

En el siguiente trabajo presentaremos en forma breve pero concreta los aspectos sobre la educación física, el deporte y la recreación, conocer su historia y los valores educativos del deporte.

“No hay educación sin deporte,

No hay belleza sin deporte,

Solo el hombre educado físicamente

Es verdaderamente educado

Y como nos enseño Sócrates

Lo hermoso es idéntico a lo bueno”

Carl Diem, 1966:118

¿Qué es la educación física?

Es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano.

Según Vittorino Da Feltra: la educación física es considerada otra disciplina académica dentro del proceso educativo del individuo, ya que es indispensable para el aprendizaje en otros campos del saber.

Según Martin Lutero: Visualizo la educación física como un medio para obtener elasticidad del cuerpo, un medio para promocionar la salud y un sustituto de las actividades mundanas o vicios.

¿Qué es el deporte?

El deporte es toda aquella actividad que se caracteriza por tener un conjunto de reglas y costumbres, a menudo asociadas a la competitividad, por lo general debe estar institucionalizado (federaciones, clubes), requerir competición con uno mismo o con los demás y tener un conjunto de reglas.

Según Karl Groos: Es dar a los juegos un gran valor educativo.

Según Johan Guizing: Es un juego a través de distintas civilizaciones, adquiriendo reglas y compromisos.

¿Qué es la recreación?

Se entiende por recreación a todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento.

Diferencias entre deporte competitivo y deporte Recreativo

Deporte Competitivo Deporte Recreativo

• Exige orden, disciplina sistemática, capacitación, orientación técnica y psicológica, entrega hacia altas jornadas de trabajo físico demandante, medición activa y repetitiva del incremento de las aptitudes, habilidades y destrezas a través de la competencia

• Se practica entre 5 o 6 días a la semana si es necesario 2 veces al día con un respectivo horario y compromiso.

• El objetivo es ganar, hacer la marca, llegar a la meta.

• Hay reglas, uniformidad, grupos por edades o categorías.

• Entrenas en un complejo deportivo, estadio, gimnasio, domo. • Pretende ampliar los círculos sociales, ser un medio de entretenimiento, incitar hacia la reactivación física o simplemente el dar la posibilidad del mantenimiento físico del cuerpo a determinada escala.

• Lo puedes practicar a cualquier hora del día y cualquier día a la semana sin ningún tipo de compromiso.

• No importa si pierdes o ganas, solo te diviertes.

• No hay reglas, grupos de diferentes edades, sin uniformidad.

• Juegas en la calle, parque o cancha.

Historia de la Educación Física

El ejercicio físico adquirió relevancia en Grecia como en ninguna otra cultura de la antigüedad. Tuvo un destacado papel en la educación y en la vida social, siendo los Juegos Olímpicos, celebrados cada 4 años en honor de Zeus, su máximo exponente.

Antiguamente la Educación Física consistía en ejercicios físicos para aumentar la agilidad, flexibilidad y la resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo como un templo; que encerraba el cerebro y el alma, y la gimnasia era un medio para mantener la salud y la funcionalidad del cuerpo.

Prehistóricamente, los motivos que movían al hombre a practicar el ejercicio físico, midiendo sus fuerzas con los demás, eran la búsqueda de la seguridad, de la subsistencia y de la potencia. La supervivencia del grupo dependía de que sus miembros poseyeran agilidad, fuerza, velocidad y energía.

En Grecia el fin supremo de la educación física era crear hombres de acción. A diferencia de Grecia, Esparta buscaba en el ejercicio físico, la combinación del hombre de acción y el hombre sabio; lo que evolucionaría en un programa educativo más intelectualizado denominado Palestra.

La preparación física en Roma era parecida a la espartana. A diferencia de Atenas el deportista era el protagonista.

Galeno es el primero que propone ejercicios específicos para cada parte del cuerpo: ejercicios para dar tono muscular (cavar, llevar pesos, trepar la cuerda, fuerza y resistencia). Ejercicios rápidos (carrera, golpear, juegos de pelota, velocidad y reflejos). Fue también el primero en utilizar el pulso como medio de detectar los efectos del ejercicio físico.

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