Educacion Fisica.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA: __________________________________PERIODO DE APLICACIÓN SEMANA DEL ___DE _______________DEL 2013

NOMBRE DEL JUEGO: ____________________________________GRADO: ___________________

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FISICA

BLOQUE: TIEMPO:50 MINUTOS

bloque v. compartimos aventuras

COMPETENCIA: Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa

APRENDIZAJES ESPERDOS

. Establece la importancia de la solidaridad y el respeto

como ele-mentos que permiten una mejor convivencia dentro y fuera del

Contexto escolar.

CONTENIDO

Realización de actividades enfatizando la participación individual y

grupal, el conocimiento de la cultura del lugar donde vive, así como

el aprecio a los demás.

¿Qué acciones puedo proponer para contribuir al mejoramiento de

la sesión?

¿De qué manera me puedo organizar con mis amigos para participar

en actividades dentro y fuera de mi escuela?

INICIO:

-calentamiento: rotación de cuello (8-10 tiempos), flexión al frente, medio –lateral derecha –izquierda, torsión derecha-izquierda.

Hombros (rotación adelante, atrás, derecho e izquierdo).

Brazos, elevación y tocar brazos, tronco (torsión a las derecha-izquierda y flexión con brazo por encima de la cabeza).

Cadera (rotación de derecha –izquierda).

Rodilla, elevación alternando derecha –izquierda pie al frente tocando talón piso, punta del pie.

Aplausos con talones tocando glúteos.

DESARROLLO:

El niño deberá cooperar en juegos y trabajos.

Se organizara juegos y trabajos, donde se comunique a través de su movimiento con los juegos deportivos adaptados.

Se harán deportes como lo son voleibol, futbol y ejercicios con bastones, aros, pelotas.

Primero se jugara al voleibol

1-botar la pelota desplazándose de todas formas posibles(trote, camina, galope)

2-botar la pelota y a un orden lanzar hacia arriba de la cabeza y tomarla.

3- lanzar y recibir por encima de la cabeza colocar las palmas hacia arriba y recibir.

4-trotar ,lanzar la pelota a un orden colocándose en posición.

Futbol

-los niños se distribuyen por el espacio de juego de la pelota cada uno. Intentaran conducir por todo el espacio, mediante los impulsos dados con los pies,

Intercambiar la pelota entre compañeros para pase y percepción de la pelota.

-Ejercicios construidos con bastones ,aros ,pelotas:

1-posicion de pie, balanceo lateral de brazos con el elemento,

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