Educacion Plan De Estudios

MATERIA EL SENTIDO DE LAS COMPETENCIAS LOS APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ESTANDARES

ESPAÑOL

(1° a 6°) El sentido que se le da en la competencias en esta materia es emplear el lenguaje para comunicarse y como una herramienta para aprender, también para identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas, analizar la información y empelar el lenguaje para la tima de decisiones y por ultimo valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Los aprendizajes que se esperan en esta materia son:

*Identificar palabras que inician con la misma letra de su nombre.

*Utilizar el orden alfabético. los estándares para esta materia son:

*Proceso de lectura e interpretación de textos.

*Producción de textos escritos.

*Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.

*Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.

*Actitudes hacia el lenguaje.

MATEMATICAS

(1° a 6°) La competencia que desarrolla esta materia es la de resolver problemas de manera autónoma así como comunicar información matemática, validad procedimientos y resultados y manejar técnicas eficientemente. los aprendizajes esperados son:

*Resolver problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación.

*Resolver problemas adictivos con números naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o más trasformaciones.

*Describir rutas y calcular la distancia real de un punto a otros mapas. son:

*Sentido numérico y pensamiento algebraico (de 1° a 6°).

*Forma, espacio y medida (1° a 6°).

*Manejo de la información (3° a 6°).

*Actitud hacia el estudio de las matemáticas (1° a 6°)

FORMACION CIVICA Y ETICA

(1° a 6°) la competencia a desarrollar es:

*Conocimiento y cuidado de si mismo.

*Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

*Respeto y aprecio de la diversidad.

Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

*Manejo y resolución de conflicto.

*Participación social y política.

*Apega a la legalidad y sentido de justicia.

*Comprensión y aprecio por la democracia los aprendizajes esperados son:

*Analizar la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.

*Reconocer la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral.

*Consultar distintas fuentes de información para tomar decisiones responsables.

*Establecer relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las personas y cuestiona estereotipos. MI CRECIMIENTO Y DESARROLLO: cuales son los cambios de mi cuerpo.

NUESTRO DERECHO A LA SALUD: Porque es importante que los adolecentes ejercen su derecho a contar con información para el cuidado de su salud en general y en particular de su salud sexual y reproductiva.

APRENDO A DECIDIR SOBRE MI PERSONA: cuál es nuestra responsabilidad sobre las acciones personales.

INDAGAR Y REFLEXIONAR: Que responsabilidades tenemos sobre nuestra persona.

DIALOGAR: Que comparto y que no comparto con amigos y amigas, novios y novias, confidentes y cuates.

ESTEREOTIPOS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Cuales son los programas de radio y televisión más vistos o escuchados por los adolecentes.

EDUCACION FISICA

(1° a 6°) La competencia que se trata de desarrolla en esta materia es la de manifestar global de la corporeidad, la expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices y control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa. los aprendizaje esperados son:

*Identificar características del proceso creativo para la exploración de sus posibilidades y la toma de decisiones.

*Emplear un bagaje motriz para la construcción de acciones novedosas y originales.

*Respetar las producciones de los demás, reconociendo elementos significativos en su carga comunicativa. Los contenidos son: Reconcomiendo de movimientos figurativos simbólicos en relación con las calidades del movimiento, las partes corporales implicadas, los elementos espaciales y el uso del os objetos para la creación de expresión corporal y creatividad.

Implementación del trabajo colaborativo que contemple las fases que conforman el proceso creativo: preparación, incubación, iluminación y producción. ¿Cómo emplea la creatividad en el trabajo colaborativo?.

Valoración de las producciones por medio del lenguaje corporal donde explore aspectos de su identidad y la de los demás.

EDUCACION ARTISTICA

(1° a 6°) el sentido que quiere dar esta materia es:

la artística y cultural los aprendizajes esperados son:

*Valorar la importancia del patrimonio cultural.

*Distingue los elementos básicos de las danzas de los pueblos originarios de México y del mundo.

*Utilizar la notación musical convencional en la creación y ejecución de ritmos, utilizando los valores de negra, silencio de negra, corcheas

*Adaptar un mito o una leyenda de su comunidad a un género teatral.

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD

(1° y 2°) La competencia es: relacionar entre la naturaleza y la sociedad, exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información y aprecio de si mismo, de la naturaleza y de la sociedad. los aprendizajes son:

*Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos.

*Compara sus características físicas con la de sus hermanos, padres y abuelas para reconocer cuáles son sus herencias.

*Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para cuidarlos los contenidos son:

*He cambiado

*A quien me parezco

*El cuidado de mi cuerpo.

*Mi alimentación

*Mi regreso a la escuela

*Mis recorridos

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