Educacion

1) Ambas preguntas, nos parecen que conllevan a una respuesta positiva, ya que hay que educar y educarnos para mejorar la forma de relacionarnos, para generar comunicación, para que podamos conocernos mejor y para saber que queremos y cómo lograrlo.

Se puede educar dando lugar al asombro, a la formulación de preguntas, a la construcción de respuestas, al compromiso con la búsqueda de la verdad. Existe una relación entre educación, filosofía y política respecto de la cual la escuela cumple un rol decisivo.

Se debe educar para enriquecer individuos; educar a las personas como finalidades y no como medios, además de que se debe educar para hacer la diferencia, Una educación en y para la diferencia es el desafío que la humanidad deberá afrontar en el futuro inmediato para poder vencer conflictos e injusticias prolongadas. Educar en y para la diferencia será la única fuente que permita que todos los individuos tengan acceso, desde sus diferencias, a una vida materialmente como además una vida digna, ética y feliz, superar los problemas del presente, supone necesariamente una profunda modificación perceptiva de la realidad. Es imprescindible una nueva formulación de los modos relacionales de los seres humanos entre sí, de los seres humanos con los demás seres vivos y con la totalidad de la naturaleza.

La educación queda convertida en un proceso de desenvolvimiento autónomo y espontaneo del individuo.

2) Estos dos problemas preliminares son las dos esfinges que guardan la entrada de la filosofía de la educación.

Algunos de los problemas abordados son:

a) ¿Debe ser positiva o negativa la educación?

Lo más prudente es llegar a una convergencia de ambos tipos para permitir el desenvolvimiento espontáneo del educando y a su vez la influencia planeada del educador.

b) ¿Debe ser formal o material la educación?

Si se propone formar el espíritu del sujeto será formativa; de lo contrario, si se intenta informar, girará en torno al objeto y será informativa.

c) ¿Debe predominar el término individual o social en la educación?

La educación tienen un alcance bifuncional; individual y social a la vez, pero se debe buscar la fórmula educadora que renuncie al individualismo. Habría que identificar educación y comunidad, entendiendo a ésta última como el ámbito donde se forma y desenvuelve la persona.

d) ¿Debe realizar un ideal particular o universal?

La educación debe responder a un ideal general humano que sirva de fondo al desenvolvimiento de aquellos ideales particulares.

La significación del término educación ofrece una nueva evidencia del carácter problemático de la misma; su doble etimología presenta un juego de contradicciones.

Educar (latín) significa criar, alimentar,. Este verbo procede a su vez de otro antiguo compuesto de la preposición

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