El Diagnostico

Formas de organización de los aprendizajes en el Sistema Educativo Bolivariano Document Transcript

1. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área: Ciencias de la EducaciónDepartamento de Prácticas Profesionales Prof. Milaísle Torres Pulido PRÁCTICA PROFESIONAL I

2. Formas de organización de los aprendizajes en el SEB MARCO REFERENCIAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA la ENSEÑANZA es Ámbito disciplinar de la es decir didáctica reflexiva. Tarea instructiva-formativa. Actividad intencional- Una actividad constructiva. extremadamente Actividad socio-comunicativa. compleja Actividad sociorganizativa. Actividad crítica de la tarea dado su docente. Carácter multirreferencial Prof. Milaísle Torres Pulido Práctica Profesional I

3. Formas de organización de los aprendizajes en el SEB SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana, desde la rectoría del Estado venezolano, ejercida por el ministerio del poder popular para la educación.

4. Formas de organización de los aprendizajes en el SEB SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO PILARES DE LA EDUCACIÓN Prof. Milaísle Torres Pulido Práctica Profesional I

5. Formas de organización de los aprendizajes en el SEB CURRICULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO : EJES INTEGRADORES Ambiente y Son elementos de organización e salud integral integración de los saberes y orientaciones de las experiencias de aprendizajes, los cuales deben Trabajo liberador Interculturalidad ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. Prof. Milaísle Torres Pulido Tic Práctica Profesional I

6. Formas de organización de los aprendizajes en el SEB CURRICULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Trazan los objetivos específicos del currículo Parte de la realidad de Están estructuradas la que se apropia el por diferentes sujeto componentes (contenidos) Conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores determinados por los objetivos del currículo. Prof. Milaísle Torres Pulido Práctica Profesional I

7. Formas de organización de los aprendizajes en el SEB CURRICULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ÁREAS DE APRENDIZAJE “…Valoren la función social del lenguaje como medio de comunicación en los diferentes géneros discursivos, con énfasis en el idioma materno a través de experiencias de aprendizaje, que permitan la expresión del pensamiento crítico, reflexivo y liberador en el estudio de las condiciones socioculturales para el fortalecimiento de la formación de la conciencia social como base de los saberes locales, nacionales y universales”. Prof. Milaísle Torres Pulido Práctica Profesional I

8. Formas de organización de los aprendizajes en el SEB CURRICULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO • Elementos que se deben • conjuntos de contenidos trabajar y profundizar que se utilizan como para que los niños y las medios para desarrollar niñas avancen en su las potencialidades en aprendizaje. los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas. Prof. Milaísle Torres Pulido Práctica Profesional I

9. Formas de organización de los aprendizajes en el SEB CURRICULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO COMPONENTES La comunicación El lenguaje como como expresión instrumento de la comunicación para del desarrollo interactuar con la socio-histórico de tecnología, la la humanidad. informática y el mundo. Prof. Milaísle Torres Pulido Práctica Profesional I

10. Formas de organización de los aprendizajes en el SEB PLANIFICACIÓN EDUCATIVA DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Es un proceso de construcción continuo, sistémico, colectivo donde participan escuela y la comunidad educativa ORGANIZAR SISTEMATIZAR con el propósito de DISEÑAR COORDINAR IMPLEMENTAR DIRECCIONAR el proceso de aprendizaje, tomando en consideración los resultados del diagnóstico pedagógico integral, el perfil del ciudadano y ciudadana y otros elementos.

11. Formas de organización de los aprendizajes en el SEB PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

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