El internet como herramienta pedagogica

EL INTERNET COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA

En los últimos años la Tecnología de Informática y de Telecomunicaciones ha cobrado parte importante en la vida en general. En el ámbito de la educación, hay una visión clara de la importancia que el uso del internet y de las herramientas de computación puede tener para el enriquecimiento del proceso de aprendizaje.

Sin embargo y pese a las buenas intenciones, aún existe bastante desconocimiento sobre la forma adecuada y eficaz de aprovechar los recursos tecnológicos en la educación. Los colegios han realizado grandes esfuerzos en equipos sofisticados adquirir el mejor software y en muchos casos pagar costosos servicios de Internet que al final no han arrojado los resultados esperados. Si realizáramos un diagnóstico de cómo ha sido utilizado el internet en el sistema educativo, encontraremos que queda aún mucho camino por recorrer, en la mira de mejorar la calidad de la educación.

¡Qué papel cumple la tecnología, y en particular el Internet, en este proceso? Los estudios más recientes, que se han realizado en países industrializados, demuestran que, además de que la computadora es una herramienta que capta la atención de niño por contar con elementos de Multimedia y porque ocupa un rol interactivo, ciertos contenidos, procesos y ejes transversales pueden devenir en un aprendizaje más significativo cuando se trabaja con medios modernos como es el internet.

El primer gran paso a dar es el de la formación del docente, como piedra angular de cambio. Los maestros deben manejar las nuevas tecnologías, dominar las destrezas básicas, aprender a utilizarla en proyectos relevantes e integrar la tecnología en las asignaturas esenciales. Internet, en este contexto, se convierte en la herramienta tecnológica por excelencia, que reemplaza a una Biblioteca de dimensiones superiores a las de la más grande del mundo. El maestro, por su parte, se convierte en facilitador del trabajo con los estudiantes, en impulsor de mentes investigadoras y críticas que buscan y rebuscan en la gama de posibilidades actualizadas que les ofrece internet, con una visión de aventuras de navegación, antes que con la de un control exagerado hacia límites de búsqueda, que más que eliminar el interés de los alumnos por lo prohibido lo amplifica, lo sublima.

Es importante dejar en claro que no se trata de dejar a los alumnos pegados frente a la Internet y con facilitadores cuya ayuda consiste en el fácil acceso a sitios web o a ciertas habilidades tecnológicas que únicamente deben ser entendidas como medios al servivio de la educación. Se trata de inculcar una actitud positiva en el niño frente al estudio. De lo contrario, los niños de antaño que copiaban todo lo corrido en los libros o los fotocopiaban, serán los mismos que hoy, sin más imprimir mecánicamente lo que aparece en Internet.

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