Herramientas Pedagogicas

INTRODUCCIÓN

El juego como herramienta es antes que nada acción y transformar nuestras realidades requiere justamente eso, actuar. En este tiempo de profundas transformaciones y cambios las organizaciones requieren afrontar los retos y las incertidumbres con nuevas concepciones e instrumentos. El juego es una de las herramientas más efectivas para promover el aprendizaje y transferir el conocimiento gracias a su capacidad de simular la realidad ofreciendo un escenario para cometer errores y aprender de ellos en la práctica.

La educación lúdica es inherente al ser humano y aparece siempre como una forma transaccional con vistas a la adquisición de algún conocimiento, que se redefine en la elaboración permanente del pensamiento individual en continuo intercambio con el pensamiento colectivo.

El juego es uno de los mejores medios para potenciar los emprendimientos sociales que buscan construir a mejorar la calidad de vida de los seres humanos.

El juego, como método de enseñanza, es muy antiguo, de esta forma los niños logran asimilar de una manera más fácil los procedimientos de las actividades de la vida cotidiana. El juego es una actividad amena de recreación que sirve de medio para desarrollar capacidades mediante una participación activa y afectiva de los estudiantes, por lo que en este sentido el aprendizaje creativo se transforma en una experiencia feliz.

El juego es una actividad, naturalmente feliz, que desarrolla integralmente la personalidad del hombre y en particular su capacidad creadora. Como actividad pedagógica tiene un marcado carácter didáctico y cumple con los elementos intelectuales, prácticos, comunicativos y valorativos de manera lúdica.

El aprendizaje integral en los niños y niñas, es sin duda conocer y actuar sobre el mundo que lo rodea y es a partir de allí que construye y avanza en sus conocimientos. El niño necesita tomar decisiones, planear y llevar a cabo acciones para así ubicar, dominar y controlar el ambiente que lo rodea.

Ahora bien, la atención educativa que deben recibir los niños preescolares debe interpretarse como un sistema de interrelaciones profundas entre el niño y sus compañeros, entre el niño y su maestro, la familia, el ambiente y la comunidad. En tal sentido es importante tener presente en qué momento un niño se encuentra en edad preescolar.

Así mismo el campo de acción, es, el juego como herramienta pedagógica

Partiendo de esta problemática señalada, el objeto de estudio es: Desarrollar el juego como herramienta pedagógica para el aprendizaje integral de los niños y niñas de la sección “d” del C.E.I. “Arnaldo reina”.

DIAGNOSTICO.

ANBITO GEO-HISTORICO

El Barrio 9 de Diciembre, esta ubicado en el municipio san Fernando, sus limites son por el norte av. primero de mayo, escuela básica Arnaldo reina, por el sur liceo bolivariano Miguel Ángel Escalante y por el oeste av. caracas.

Es por ello, que se tuvo la intención de desarrollar la presente investigación, para la cual usa el método histórico- lógico que tiene que ver la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales.

Mediante el método histórico se analiza la trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia. Los métodos lógicos se basan en el estudio histórico poniendo de manifiesto la lógica interna de desarrollo, de su teoría y halla el conocimiento más profundo de esta, de su esencia. La estructura lógica del objeto implica su modelación.

Lo lógico no repite lo histórico en todos sus detalles, sino que reproduce en el plano teórico lo más importante del fenómeno, lo que constituye su esencia. Lo lógico y lo histórico se encuentran en unidad dialéctica, que incluyen el elemento de contradicción. Lo lógico es lo histórico mismo, pero despojado de forma concreta y representado en forma teórica, por el contrario lo histórico es lo lógico mismo, pero revestido en forma concreta de desarrollo histórico.

AMBITO ECONOMICO

En el barrio 9 de Diciembre hay cooperativas de construcción, herrería y algunos habitantes viven de la pesca y la agricultura, lencería, panadería, zapatería y del comercio entre otros, existe un consejo comunal donde traen operativos mercales a la comunidad.

AMBITO CULTURAL

En la misma comunidad se utiliza un lenguaje coloquial propio de la región llanera, la religión que predomina es la evangélica, contamos con varias iglesias en la comunidad. Sin embargo el Barrio 9 de Diciembre siempre realiza fiesta donde se hacen juegos y concurso, tomando en cuenta la gastronomía tales como la cachapa con cochino frito, pabellón criollo, carne en vara y el pavo al horno, la música que les gusta en estos tiempos es el merengue, la salsa, reggaetón, entre otras.

AMBITO AMBIENTAR

Cuenta en la actualidad con todos los servicios públicos. Es importante decir que el agua es regular, el servicio de energía eléctrica falla con frecuencia, el aseo urbano no pasa todos los días y el servicio de transporte es bueno, a demás se goza con el servicio de gas y contamos en servicio telefónico y aguas negras.

AMBITO SOCIOEDUCATIVO PEDAGOGICO

En el centro educación inicial. “Arnaldo reina” del municipio san Fernando estado apure se imparte clases a toda la comunidad en edad de 3 años hasta 5 años la misma atiende esas diferentes edades ya que a partir de 1er grado a 6to grado funciona en la básica el centro educación inicial Arnaldo reina esta ubicado en un medio rural cuenta con cuatro salones, la dirección y un baño tipo población originario de la zona actualmente cada salón de clase cuenta con 6 mesas, 36 sillas, estantes para tacos, estantes doble caras bibliotecas rodantes, maletas didácticas, pizarrones, camas, computadoras, cruz roja, ventiladores, maquinas de escribir, enfriador de botellón,

También cuenta con las TIC, en todo el barrio el personal que labora en dicho centro es el siguiente:

- Directora, una Subdirectora, una Docente Acompañante Pedagógica

Una Docente encargada del (PAE), Cinco Docente (MA), Cuatro Asistente de Preescolar, Cuatro Obreros, una secretaria, una Manualista. Durante este tiempo han egresado XXX Promociones de este Centro de Educación Inicial. No hay cooperativa, no viven de las actividades pecuarias no hay familias que pongan en practica la agricultura y menos que trabajen en PDVSA, sin embargo la señora Marisela Callapo hace lindos

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