En primer año se promueve lo que es la convivencia

En primer año se promueve lo que es la convivencia, la expresión oral y escrita a las cuales se les da más énfasis, ya que se trabaja con las experiencias de los alumnos y su expresión ya sea en dibujos, escritos, conversaciones, etc. Esto ayuda a que los educandos tengan las herramientas para desenvolverse en una sociedad tan demandante. Respecto a la comprensión lectora, la prueba de diagnóstico nos arrojó que la mayoría de los alumnos inicio con un conocimiento pre silábico pero al término del primer bimestre los alumnos ya se encontraban en el nivel silábico alfabético que se esperaba aunque su comprensión lectora aun no es muy satisfactoria.

Además de tener una buena relación con sus compañeros y la sociedad los alumnos conocen muy bien del contexto donde viven y les emociona la materia de exploración de la naturaleza y la sociedad por lo cual participan mucho en las clases de dicha materia, sus ideas llegan a ser un poco vagas pero se aproximan a la realidad. La maestra lo que hace para aterrizar sus ideas es tomar un tema especial donde contenga la hipótesis del alumno y posteriormente la aclara frente a los alumnos pero en la mayoría de los casos se la aclara al alumno frente a la clase.

Normalmente los cuestionamientos que se plantean los educandos son simples, así como por ejemplo: ¿Por qué los niños y las niñas son diferentes? ¿Por qué hay tantos salones en la escuela primaria? ¿Qué amigos voy a tener en primer año o quien va a jugar conmigo? ¿Por qué tengo que trabajar cuando quiero jugar? Incluso se cuestionan las palabras que no conocen su significado y tratan de darles uno con sus propias palabras, en algunos casos se responden entre ellos mismos con un poco de coherencia aunque por lo regular acuden con el docente.

Durante la jornada de clase los alumnos muestran una cierta apatía a trabajar con sus compañeros pero es en el recreo donde unen lazos que los llevan a tener una buena convivencia fuera del salón de clases, cuando juegan suelen ser muy bruscos ya que niños y niñas se relacionan entre sí pero con ciertos límites.

Dentro del aula existen alumnos que no dejan de platicar y de jugar, estos alumnos no permiten que se trabaje y distraen mucho a sus demás compañeros, pero la mayoría son muy trabajadores y les gusta hacerle caso a la maestra. Cuando recién iniciaron a primero de primaria no les gustaba la escuela porque no estaban acostumbrados a trabajar y se les hacía muy pesado y a la vez aburrida ya que estaban acostumbrados a jugar y cantar y en esta nueva etapa les cambian drásticamente las rutinas y no se pueden adaptar rápidamente a tantos cambios, pero lo que son las instalaciones de la escuela les gusta ya que es demasiado grande y a los niños les gusta explorar cada rincón.

La diversidad de los alumnos dentro del aula no es muy amplia ya que la mayoría de los pupilos viene de un nivel de vida económicamente medio y son muy pocos los que no tienen como sustentar los gastos del material, dentro del salón asiste una compañerita a la cual no se le desarrollo bien el brazo izquierdo pero para ella no es un impedimento y realiza la mayoría de los trabajos eficazmente.

Cuando entro dicha alumna todos los compañeros se quedaban perpetuos al ver su brazo y les causaba curiosidad por saber cómo había ocurrido dicha malformación y siempre le preguntaban, a la alumna nunca se le vio un gesto de molestia ya que ella se veía consiente de la situación y acepta su diferencia sin temor al rechazo.

Por lo general la alumna trabaja sin ayuda de nadie y puede hacer la mayoría de los ejercicios aunque la materia que no le gusta es la de educación física ya que la maestra que la imparte no es muy considerada y realiza muchos trabajos que la alumna no logra ejecutar.

¿Qué debe enseñar la educación básica?

Guiomar Namo de Mello

El objetivo de la escuela es la transmisión de conocimientos por medio de diversas estrategias. A la escuela le interesa que el alumno sea capaz de adquirir nociones correctas sobre su origen y el cambio que surge en el mundo físico y de la vida social, es importante que aprenda y domine el lenguaje en su forma culta, como herramienta para organizar y expresar el pensamiento propio, las emociones propias y comprender las expresiones de los otros, para así ampliar su conocimiento y que pueda comunicarse con la sociedad que lo rodea.

En el mundo existen otras formas de expresión además del lenguaje y se pretende que el alumno domine otras formas de comunicación y expresión humanas, como la música, la literatura, las imágenes.

Otro objetivo es que adquiera nociones correctas de tamaño, cantidad y números que sirvan de base al desarrollo del razonamiento abstracto, lógico, formal y matemático para la resolución de problemas.

Los alumnos deben aprender a leer y escribir con eso podrán adquirir nociones correctas sobre el mundo físico y social y dejaran de creer en nociones mágicas o supersticiones sobre el mundo y las personas, con eso podrán poseer una libertad de pensamiento que les proporcionará la confianza para criticar información, poder interpretarla, aceptar y rechazar un mensaje y los comparará con sus propios valores religiosos, familiares y políticos.

La escuela debe de proporcionarles un conocimiento sistemático y universal donde no se descarte a ni un alumno simplemente por su asentó o diferencia social.

LA DOCENCIA

La docencia es una actividad en la que las persona que tienen un nivel de conocimientos apropiada se dedica a enseñar o comunicarlos,

...