Enseñanza de la matematica.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CARRERA: EDUCACIÓN  MENCIÓN: DIFICULTADES EL APRENDIZAJE

ASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

ESTRATEGIAS:

1. Pizza de Fracciones
2. Triatlón de Fracciones
3. ¿Quién tiene? Yo tengo esa potencia…
4. Bingo de Porcentajes

IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO:

Pérez Viana, Verónica

C.I: 15.601.064        

A.- Enunciado del objetivo:

La estrategia didáctica Pizza de fracciones, de la noción de fracción logrará en el alumno desarrollar aprendizajes significativos y una conducta competitiva a la hora de jugar en grupo.

A.1- Título de la estrategia:

Pizza de fracciones

A.2- Contenido: Noción de fracciones.

Las fracciones: se refieren a la expresión del número de partes que se han tomado de una unidad que ha sido dividida en partes iguales.  Esto lo podemos expresar de la siguiente manera: [pic 1]

1/ 3         [pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

1                          Numerador[pic 6][pic 7]

3                         Denominador[pic 8]

El numerador, nos indica la cantidad de partes que fueron tomadas de la unidad.

El denominador, nos indica las partes en que se dividió la unidad. La rayita que divide los números, es la raya de la fracción.

Las fracciones se dividen en

 Propias e impropias.

• La fracción es propia, cuando el numerador es menor que el denominador, lo que quiere decir, que esta fracción representa una parte que es menor que la unidad.

     Ejemplos: 5/8; 2/7; 3/9; 25/61.

• La fracción es impropia, cuando el numerador es mayor que el denominador. Es decir, se indican más partes que la cantidad de partes en las que está dividida la unidad.

     Ejemplos: 5/3; 9/2; 6/1; 69/17.

A.3- Nivel: 4to Grado

A.4- Etapa de la Educación. Básica: Primera etapa.

A.5- Nº de participantes: Se dividen en 4 grupos niños

A.6- Materiales: Pizzas de foami con fracciones escritas, pizarrón, marcador acrílico.

A.7- Momento de aplicación de la estrategia: Al día siguiente de haber dado las clases de fracciones.

A.8- Actividades específicas de la estrategia:

La estrategia Pizza de foami contribuye a enriquecer en los niños el aprendizaje obtenido en la clase, los motiva a querer aprender de forma dinámica las fracciones así como desarrollar habilidades practicas a la hora de  resolverlas.

Se dividirá en 4 grupos iguales, la docente da las instrucciones, cada grupo tiene una pizza  de foami con fracciones. La docente les indicara que fracciones deben de armar, ella pasará por cada grupo verificando y en la pizarra ira colocando la puntuación de cada equipo. La docente podrá decirles que busquen fracciones en su pizza de diferentes maneras.

Cada grupo debe reconocerlas.

Ganará el grupo que forme la pizza completa y el mayor número de fracciones en menor tiempo y de forma correcta.

A.9 Instrucciones:

• Se juega en grupo de 4 personas
• Comienza el grupo que la docente diga
• Cada grupo debe de ponerse de acuerdo de quien es el líder que da la respuesta correcta
• Deben de armar una pizza en cada grupo con las respuestas correctas
• La docente va dando fracciones que deben de formar
• El Grupo que termine de armar su pizza es el grupo Ganador.

B.-  Enunciado del objetivo:

La estrategia didáctica Triatlón de Fracciones sobre las Operaciones con fracciones  logrará  motivar a los alumnos a involucrarse en el tema con un ambiente de juego.

B.1- Título de la estrategia:

Triatlón de fracciones

B.2- Contenido: Operación con fracciones.

Las operaciones con fracciones se refieren a las sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y combinaciones que se pueden realizar, con las mismas.

• Adición o suma de fracciones que tienen el mismo denominador; para este caso se suman los numeradores y se conserva el mismo denominador. Ejemplo:

5/4 +  3/4  = 8/4

• Sustracción  o resta de fracciones con el mismo denominador; se restan los numeradores y se deja el mismo denominador. Ejemplo:

4/7 – 2/7 = 2/7

• Multiplicación de fracciones, en esta se presentan varios casos:

1- Multiplicación de un número natural por una fracción, en este caso se multiplica un número natural por el numerador de la fracción y se coloca el mismo denominador. Ejemplo: 3 x 2/7 = 6/7

 2-  Multiplicación de una fracción por un número natural, se divide el número natural entre el denominador de la fracción y ese resultado se multiplica por el numerador. Ejemplo: 5/3 x 30= 30÷3= 10x5 = 50

 3-  Multiplicación de dos fracciones, se deben multiplicar los numeradores y se multiplican los denominadores. Ejemplo: 5/4x 6/8= 30/32

• División de fracciones, para dividir dos fracciones se multiplica el dividendo por la fracción inversa del divisor. Estos es si se tienen las fracciones a/b y c/d con b, c y d distintos de 0, entonces: a/b ÷c/d= a/b x d/c= axd/bxc          3/2 ÷5/3= 3/2 x 3/5= 9/10[pic 9]

B. 3- Nivel: 6º a 8º Grado.

B. 4- Etapa de Educación Básica: Segunda  y Tercera etapa.

B. 5- Nº de Participantes: 2 ó 2 equipos.

B. 6- Materiales: Dos dados convencionales diferenciables, papel y lápiz.

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