Enseñanza y Aprendizaje en la Formación de Competencias

[pic 1]                                    Posgrado: MEBC

Propósito: Analizar los procesos de aprendizaje y desarrollo de competencias tomando en cuenta las perspectivas teóricas del Aprendizaje Significativo y del Aprendizaje Basado en la Experiencia, para su generalización y transferencia al ámbito académico institucional u organizacional en que se desempeña profesionalmente.

Introducción:

Las personas se construyen respecto a su entorno todo aquello que lo estimula, pero no todo lo asimila, que lo puede transformar. Sólo aquello que sea de su interés o de utilidad.  El conocimiento que se genera día a día va a abrir la puerta del cerebro para la integración del nuevo aprendizaje en su esquema de conocimientos previos, una ves que contemos con el conocimiento hay que transferirlo y utilizarlo en otros contextos de uso personal y a nuestro alrededor. Las competencias tiene que ver son eso, con las habilidades que se adquieren  y con la experiencia de saber utilizar los aprendizajes que adquirimos para desarrollar nuestra vida cotidiana con las exigencias que nos produce, con la obligación que tenemos los docentes de facultar a los alumnos para aprovechar todo lo bueno que llegue en la vida y saber resolver todas las dificultades que se le presenten.

 Desarrollo

Competencia, aprendizaje significativo y estilos de aprendizaje, palabras clave que van meramente relacionadas para que se de una y otra. La descripción de una competencia implica tres elementos, según Perrenoud: las situaciones; los recursos que moviliza; la naturaleza de los esquemas de pensamiento que permiten la movilización y orquestación de los recursos pertinentes en situaciones complejas y en tiempo real, es decir una capacidad para movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente un tipo de situación, conocimientos y valores como herramientas.  

En otros términos podemos decir que una competencia es una categoría que está en la persona en saber actuar y que permite expresar aquello que los sujetos requieren para desenvolverse en situaciones y contextos diversos a lo largo de la vida en el mundo actual.  La integración de todas sus habilidades y destrezas

Tobón define las competencias como procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto con responsabilidad. Con el término idonedidad  se refiere a realizar las actividades o resolver los problemas cumpliendo con indicadores o criterios de eficacia, eficiencia, efectividad, pertinencia y apropiación establecidos para el efecto. Esta es una característica esencial en las competencias, y marca de forma muy importante sus diferencias con otros conceptos tales como capacidad

La mente humana tiene capacidades limitadas para procesar y almacenar informaciones y sus posibilidades para el aprendizaje verbal significativo dependen de capacidades cognitivas.

El aprendizaje significativo,  conocimiento que integra el alumno a sí mismo y se ubica en la memoria permanente, Es el resultado  de las interacciones de los conocimientos previos y los conocimientos nuevos y su adaptación al contexto, para que este sea funcional en determinado momento de la vida de cada uno de los individuos, los cuales lo lleven a reflexionar acerca de la importancia de estudiar, es muy similar a lo que menciona David Kolb en su teoría que procesamos la información en base a experiencias. Debemos realizar estrategias de aprendizaje en el aula para que los conocimientos que el alumno tiene y con los cuales debemos conectar

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