Esc. Focalizada

Programa Nacional de Lectura

UNA BIBLIOTECA EN CADA ESCUELA

Ciclo escolar 2012-2013

Acciones para una Biblioteca Escolar Accesible

AUTOSEGUIMIENTO

Al colectivo escolar y al Comité de la Biblioteca les ofrecemos estos indicadores, que les permitirán observar los avances que han tenido en el proceso de instalación e incorporación de la biblioteca al proyecto escolar. Asimismo, para reconocer los retos que garanticen una biblioteca escolar que contribuya a ofrecer a los alumnos una escuela que trabaja a favor de la cultura escrita.

Sugerimos que el Comité de la Biblioteca realice mensualmente

durante todo el ciclo escolar, en las sesiones de Consejo Técnico,

la valoración de cada aspecto, considerando cuatro criterios,

que denotan el proceso de avance:

1. ¿Esto nos falta hacer?

2. Iniciamos un trabajo organizado y empieza a ver algunos logros

3. Realízanos un trabajo comprometido que nos permite ver

Resultados.

4. ¡Alcanzamos nuestra meta!

Logros para cualificar nuestro proyecto

de Biblioteca Escolar ¿Esto nos falta hacer? Iniciamos un trabajo organizado y empieza a ver algunos logros Realizamos un trabajo comprometido que nos permite ver resultados ¡Alcanzamos nuestra meta!

Nombramos al maestro bibliotecario o comisionado de la biblioteca. X

Integramos el Comité de la Biblioteca, donde participan docentes, alumnos y padres de familia. Levantamos una acta de su constitución. X

En el proyecto de la escuela consideramos a la Biblioteca Escolar como un apoyo pedagógico para el desarrollo de las competencias comunicativas. X

El Comité de la Biblioteca elabora y presenta a la comunidad escolar el plan anual de trabajo de la biblioteca de la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos diversos. X

Se ha instalado la Biblioteca Escolar en un espacio físico, ante una dificultad optamos por una estrategia que permita su circulación en toda la escuela. X

En cada salón se ha instalado y organizado la Biblioteca de Aula con la participación de los alumnos. X

Definimos los servicios que ofrece la biblioteca de la escuela y elaboramos un reglamento. X

Los maestros nos hemos organizado por grado o ciclo para identificar los libros que apoyan los temas del programa escolar. X

Con la participación de todos, los libros se prestan en la biblioteca, a domicilio y entre grupos. X

La biblioteca está organizada por géneros y categorías, de esta manera es más fácil localizar el libro que buscamos. Empleamos la clasificación por colores. X

En la biblioteca tenemos cajas viajeras para los salones, organizadas por temas que no se encuentran en el currículo escolar, pero que son de interés para los alumnos. X

Realizamos actividades que permiten que docentes y alumnos hablen de lo que leen, comenten lo que se relaciona con los libros, dialoguen sobre sus experiencias lectoras. X

Tenemos actividades que invitan a escribir: Un periódico mural, un taller de escritores, una gaceta informativa. Publicamos nuestros escritos y más. X

Leemos en diferentes oportunidades y con modalidades diversas: lectura en silencio, audición de lecturas hechas por el maestro, en atril, a coro, en voz alta, dramatizada,

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