Estrategias Para La Produccion De Textos

ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS

1. Hoy te recomendamos

Propósito:

Que los estudiantes lean a fondo un texto, y destaquen los puntos importantes para poder recomendarlo.

Preparación:

Tener varios libros de cuentos.

Pedir que seleccionen el que les guste, lo lean en casa y preparen una reseña con los siguientes datos:

 Título

 Autor

 Ilustrador

 Tema

 Qué les llamó más la atención

 Qué les gustó más

 ¿Por qué 1o recomiendan a sus amigos?

 Si no les gustó, que digan por qué

Desarrollo:

 Se monta un escenario con una mesa y un micrófono (simulado) y un teléfono de juguete o dibujado.

 Se explica a los alumnos que están en una estación de radio, de televisión, o en un salón de actividades culturales, y que han sido comisionados para recomendar un libro a sus compañeros, a sus amigos, al teleauditorio o a los radioescuchas.

Cada alumno pasa a leer su reseña (al presentarse dice en dónde se encuentra: TV, radio, salón).

Sus compañeros, después de escucharlo, en el caso del radio y la televisión, le hablan por teléfono y 1e hace preguntas directamente

REPORTEROSREPORT,…LLOPOPOPOOPPOPOPNTREVISTAS

2. Reporteros

Propósito: Descubrir el carácter de los personajes.

Preparación: Seleccionar un cuento que tenga varios personajes y hacer una lista de los mismos.

Desarrollo:

• Se divide el grupo en dos equipos

• A los integrantes de uno de los equipos se les da el nombre de uno de los personajes (pueden estar repetidos)

• Los niños del otro equipo son nombrados "reporteros".

• Los reporteros escogen a cualquier miembro del otro equipo para hacerle una entrevista. Primero le preguntan que personaje es y, de acuerdo con eso, le hacen más preguntas.

 Los reporteros deben escribir las respuestas de los personajes y hacer un informe en limpio para la siguiente sesión.

• Los reportajes se exponen en un tablero o donde convenga, al encargado.

3. Yo escucho

Propósito: Hacer que los estudiantes vivan el cuento

Desarrollo:

 Los niños se sientan formando un círculo

 Se les pide que cierren los ojos y "escuchen" los sonidos de la narración.

 Uno a uno van diciendo lo que "escuchan".

La bolsa mágica

Se encontraron una vez un sacerdote y un mago.

El sacerdote dijo: –Sólo a través de mí puedes llegar al Cielo.

El mago preguntó: – ¿No hay ninguna manera de alcanzar cosas que parecen imposibles como ésa?

–No –respondió el sacerdote–. Nosotros los sacerdotes tenemos el monopolio, aparte de algunos santos, pero son pocos y están lejos. Pues como sabes, casi todos se encuentran en el distante pasado.

Ahora bien, el mago poseía una bolsa mágica que podía tragarse todo lo que su dueño quisiera. El sacerdote no sabía esto, porque era nuevo por aquellos lugares, lo que explicaba su aplomo. El mago replicó:

–Si tú tienes todo el poder, entonces no te importará se le digo a esta bolsa: ¡Trágate al sacerdote!

–Claro que no –dijo el sacerdote– aunque eso prueba tu estado salvaje, ¡ojalá se salve tu alma!

El mago alzó su bolsa y le ordenó:

–Trágate al sacerdote.

La bolsa absorbió al sacerdote hacia su interior y nunca más se lo volvió a ver.

Entonces el mago decidió que no tenía por qué permitir que sólo los sacerdotes y algunos santos fueran los únicos en mantener relaciones con el mundo invisible. Desde ese momento siempre metió dentro de su bolsa a sacerdotes o monjes que no estaban dispuestos a aceptar

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