Estres Estudiantil
Enviado por 9512021398 • 31 de Octubre de 2013 • 2.676 Palabras (11 Páginas) • 352 Visitas
OBJETIVO GENERAL
Identificar los factores de estrés y las consecuencias de estos sobre el actuar academico y diario de los estudiantes
OBEJETIVOS GENERALES
• Determinar los sintomas que caracterizan el estrés contenido en los estudiantes
• Establecer el nivel de estrés academico que es autopercibido por los mismos estudiantes
• Demostrar a los estudiantes el porque no deben someterse a un nivel de estrés excesivo y como puede hacer para combatir este
METODOLOGIA
METODO A TRABAJAR :
Fuente de Datos : a travez de esta se mediran los resultados obtenidos y se recopilara informacion
Profundidad de estudio :se conoce que el estrés es el resultado a lo que se quiere llegar es a el proceso que produce el estrés
POBLACION : alumnos que cursan grados superiores en el colegio agustiniano suba
TECNICA DE INVESTIGACION A UTILIZAR : se va a realizar una encuesta tomada de una investigacion realizada en la univeridad Catolica de San Antonio de Murcia donde se estudio la fiabilidad de un cuestionario que permitia determinar factores academicos, fisicos y sociofamiliares en relacion con la ansiedad y la depresion, en estudiantes universitarios ( Balanza,Morales,Guerrero y Conesa, 2008) , que será modificado para nuestra investigacion de la siguiente forma:
Preguntas Si No
[M]e siento incomprendido por familia
Tengo problemas interpersonales con amigos
y compañeros
No soy capaz de dar la talla, no cumplo las espectativas
Soy introvertido, no tengo facilidad para la relaciones
Mi futuro al terminar el año escolar es preocupante
Mis vida escolar no logra llenar mis prioridades
Me falta tiempo para estudiar
Estoy descontento con mi rendimiento academico
Rindo mal en los examenes por que me pongo nervioso
La metodologia del profesor no es la adecuada y eso me
Hace estudiar el doble
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
Recopilacion de informacion para la
Propuesta de investigacion
Construccion del planteamiento del
Problema objetivos y justificacion
Revision bibliografica, construccion
De marco teorico y conceptual
Diseño y aplicación metodologia
Sustentacion propuesta de investiga-
Cion
Encuesta a estudiantes
Analisis e interpretacion de resulta-
Dos
Redaccion del proyecto
Presentacion del proyecto y
sustentacion FEBRERO
MARZO
OBJETIVO GENERAL
Identificar los factores de estrés y las consecuencias de estos sobre el actuar academico y diario de los estudiantes
OBEJETIVOS GENERALES
• Determinar los sintomas que caracterizan el estrés contenido en los estudiantes
• Establecer el nivel de estrés academico que es autopercibido por los mismos estudiantes
• Demostrar a los estudiantes el porque no deben someterse a un nivel de estrés excesivo y como puede hacer para combatir este
METODOLOGIA
METODO A TRABAJAR :
Fuente de Datos : a travez de esta se mediran los resultados obtenidos y se recopilara informacion
Profundidad de estudio :se conoce que el estrés es el resultado a lo que se quiere llegar es a el proceso que produce el estrés
POBLACION : alumnos que cursan grados superiores en el colegio agustiniano suba
TECNICA DE INVESTIGACION A UTILIZAR : se va a realizar una encuesta tomada de una investigacion realizada en la univeridad Catolica de San Antonio de Murcia donde se estudio la fiabilidad de un cuestionario que permitia determinar factores academicos, fisicos y sociofamiliares en relacion con la ansiedad y la depresion, en estudiantes universitarios ( Balanza,Morales,Guerrero y Conesa, 2008) , que será modificado para nuestra investigacion de la siguiente forma:
Preguntas Si No
[M]e siento incomprendido por familia
Tengo problemas interpersonales con amigos
y compañeros
No soy capaz de dar la talla, no cumplo las espectativas
Soy introvertido, no tengo facilidad para la relaciones
Mi futuro al terminar el año escolar es preocupante
Mis vida escolar no logra llenar mis prioridades
Me falta tiempo para estudiar
Estoy descontento con mi rendimiento academico
Rindo mal en los examenes por que me pongo nervioso
La metodologia del profesor no es la adecuada y eso me
Hace estudiar el doble
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
Recopilacion de informacion para la
Propuesta de investigacion
Construccion del planteamiento del
Problema objetivos y justificacion
Revision bibliografica, construccion
De marco teorico y conceptual
Diseño y aplicación metodologia
Sustentacion propuesta de investiga-
Cion
Encuesta a estudiantes
Analisis e interpretacion de resulta-
Dos
Redaccion del proyecto
Presentacion del proyecto y
sustentacion FEBRERO
MARZO
OBJETIVO GENERAL
Identificar los factores de estrés y las consecuencias de estos sobre el actuar academico y diario
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