Evaluacion De Los Aprendizajes

Concepto de evaluación:

Es un proceso que permite determinar y valorar el logro de los objetivos en detención a las condiciones en las cuales se produce el aprendizaje con la finalidad de tomar decisiones que contribuyen a reorientar, mejorar y garantizar la acción educativa.

Aspectos generales de la evaluación:

• La evaluación como un proceso de valoración del individuo.

• La evaluación como un proceso de continuo progreso.

• La evaluación como un proceso global de todos los elementos del currículo.

La evaluación como un proceso que promueve la participación de los docentes, alumnos y representantes.

Principios de la evaluación:

La evaluación será:

• Continua

• Integral

• Cooperativa

Evaluación Continua: se realizara en las diferentes fases que se cumplen antes, durante y al final de las acciones educativas para determinar, valorar y registrar los resultados de la actuación general del alumno en forma sistemática, tomando en cuenta lo objetivos previamente establecidos, a fin de reorientar y realimentar el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir al mejoramiento del mismo.

La evaluación continua permite:

Determinar, valorar y registrar:

¿Qué? Los aprendizajes cognoscitivos, psicomotores y afectivos, asi como algunos rasgos de la personalidad.

¿Cuándo? A corto, mediano y largo plazo. En el desarrollo de los objetivos, durante el lapso y al finalizar el mismo

¿Cómo? A través de la autoevaluación, coevaluacion y evaluación externa.

¿Para qué? Obtener una visión global y completa sobre la actuación del alumno.

Evaluación Integral: valora los resultados en las áreas cognoscitivas, psicomotora y afectiva, así como los rasgos mas relevantes de la personalidad, tomando en cuenta los factores que intervienen en el proceso de proceso de aprendizaje. Se realiza en función de los objetivos previstos a través de técnicas e instrumentos que se apoyan en los criterios de validez, confiabilidad y practicidad.

Evaluación Cooperativa:

Contempla la participación de quienes intervienen en el proceso educativo.

¿Qué? La participación.

¿De quienes? De los docentes, alumnos, padres o representantes y otras personas que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Cómo? A través de la autoevaluación, coevaluacion y evaluación externa.

¿Para qué? Contribuir a la formación y crecimiento personal y social del alumno, tener una visión integral de su actuación y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Características que definen a la evaluación de los aprendizajes:

La evaluación es:

• Sistemática

• Acumulativa

• Científica

• Práctica

• Válida

• Continua

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