Evaluacion

ESTUDIANTE CODIGO FECHA

AREA CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA FÍSICA

PERIODO PRIMERO CURSO 9° DOCENTE JUAN CARLOS BÁRCENAS A.

RELLENAR EL ÓVALO CON LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA.

PREGUNTAS TIPO I

Este tipo de preguntas consta de un enunciado y cuatro opciones de respuesta identificadas con las letra A, B, C y D, de las que debes seleccionar y marcar la correcta en la tabla de respuestas que se encuentra al final de esta evaluación.

1. El conocimiento científico tiene validez universal porque

A. se comunica a través de las generaciones

B. sigue el método científico

C. se basa en la observación

D. se interpreta matemáticamente

2. Si la curiosidad no existiera en el estudio de las ciencias naturales, no se desarrollarían

A. las mediciones dentro de la experimentación

B. las preguntas o problemas de investigación

C. las variables

D. las tablas de valores

3. La Química es una ciencia natural mediante la cual el hombre estudia la composición y el comportamiento de a materia, así como la relación de esta con la energía. Por lo tanto es un error afirmar que la Química

A. es fundamental en los esfuerzos para producir nuevos materiales que facilitan la vida y la hacen más segura

B. es importante para producir nuevas fuentes de energía abundantes y no contaminantes

C. contribuye a comprender y controlar las diversas enfermedades que amenazan en los seres humanos y a las reservas alimenticias

D. permite reconocer problemas y formularlos con claridad mediante el análisis de información, para así proponer soluciones posibles, sin necesidad de la observación, experimentación y formulación de hipótesis.

4. Durante la clase de Física, Andrés pregunta al profesor: ¿Es cierto que a más volumen de agua en un recipiente tarda más tiempo en aumentar su temperatura? Antes de que el profesor pudiera responder, sus compañeros empezaron la siguiente discusión:

- Carlos : ¡Absurdo¡ No es verdad

- Patricia: ¿Quién lo dice?

- Elena: ¿por qué no hacemos la prueba?

Al analizar el diálogo, ¿Cuál de los estudiantes asumió una actitud de verdadero investigador?

A. Elena C. Carlos

B. Patricia D. Profesor

5. El siguiente dibujo muestra un experimento en el que sembraron plantas en soluciones que contenían diferentes nutrientes.

La pregunta que puede responderse con base en los resultados de este experimento es

A. ¿Cuál es el nivel mínimo de nutrientes en que una planta puede crecer?

B. ¿Cuál es el efecto de cada nutriente en la absorción de agua en las plantas?

C. ¿Cuál es el efecto del agua en la absorción de nutrientes en las plantas?

D. ¿Cuál es el efecto de cada nutriente en el desarrollo de las plantas?

La siguiente información se utiliza para responder las preguntas 6 a 8

El objetivo de la ciencia es explicar lo que ocurre en el mundo de forma que pueda hacer predicciones. Para eso se usa el método científico

1. Observar

2. Plantear un problema

3. Proponer una hipótesis como solución

4. Predecir

5. Experimentar

6. Verificar

En la vida cotidiana aplicamos muchas veces el Método Científico aún en forma intuitiva. Veamos esta situación sencilla: Imagina que te sientas en el sofá dispuesto(a) a ver un rato la televisión y al presionar el control remoto para encender el televisor, el mismo no se enciende. Repites la operación tres veces y nada.

6. “La solución consiste en cambiar las pilas del control remoto” corresponde

A. a la hipótesis

B. al problema

C. a la observación

D. a la predicción

7. De acuerdo a la información se puede considerar como problema

A. el control remoto no funciona porque las pilas están agotadas

B. quito las pilas antiguas del control remoto y pongo unas nuevas. El televisor enciende

C. el televisor no se enciende

D. si cambio las pilas del control remoto el televisor encenderá

8. Otro problema que se podría generar partiendo de la hipótesis reevaluada sería

A. el control remoto está dañado

B. quito las pilas antiguas del control remoto y pongo unas nuevas. El televisor enciende

C. si cambio las pilas del control

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