Evaluación de desempeño y plan de carrera

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UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEÓN

Licenciatura en informatica y administración

ALUMNO (A): Roberto Estrada

MATRÍCULA: 53949

ACTIVIDAD : Cuestionario

TUTOR: MIP/ Ing. Raúl Martinez

Asignatura: Administración II

  Aula: B

  Apodaca Nuevo León, 27/05/2021

INTRODUCCIÓN:

En esta actividad contestaremos un cuestionario del capítulo 12 “Evaluación de desempeño y plan de carrera” Donde abordaremos la importancia de evaluar la capacidad y las cualidades de los gerentes, saber las cualidades que se deben medir para evaluar a los gerentes. También aprenderemos la importancia de tener un sistema de evaluación para medir el desempeño con objetivos cuantificables y gerencial. Además de aprender el enfoque de evaluación e identificar las recompensas y estrés de administrar. Por último, conocer los aspectos más importantes para planear una carrera profesional.

DESARROLLO:

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1. ¿Qué debe medir la evaluación?

R: La evaluación debe medir el desempeño mostrado para alcanzar metas y desarrollar planes, así como el desempeño en las funciones gerenciales.

1. ¿Cuál es el principal propósito por el que se les contrata a los administradores?

R: El principal propósito por el que se los contrata, y frente al cual se les debe medir, es su desempeño como gerentes, es decir, se les debe evaluar sobre la base de qué tan bien comprenden y realizan las funciones gerenciales de planear, organizar, integrar personal, dirigir y controlar.

1. ¿Cuál es el enfoque más utilizado en la evaluación gerencial?

R: Un enfoque muy utilizado en la evaluación gerencial es el sistema para evaluar el desempeño gerencial basado en el establecimiento y logro de objetivos cuantificables.

1. Menciona diferentes puntos de vista sobre los problemas de evaluación y descríbelos brevemente.

R: Evaluación subjetiva en comparación con la objetiva: Existen quienes aún sostienen que es suficiente la calificación subjetiva de los subordinados; después de todo, arguyen, el desempeño gerencial es difícil de evaluar.

Juzgar o autoevaluar: Existe la opinión de que los gerentes tienen la autoridad que les confiere su cargo y, por tanto, deben ser el único juez en la evaluación del desempeño de sus subordinados; pero a muchos administradores les desagrada que les coloquen en la función de juez, en especial cuando se les pide que evalúen las características de personalidad de sus subordinados.

Evaluación del desempeño anterior en relación con el desarrollo futuro: Algunos gerentes estiman que el propósito de la evaluación es sobre todo respecto del desempeño pasado, pero otros se enfocan en los aspectos evolutivos de la evaluación; la orientación respecto de la mejoría en el último caso es hacia el futuro.

1. Indica los 3 tipos de evaluaciones del modelo simplificado de evaluación de desempeño.

R: Una revisión amplia, revisiones periódicas o de progreso y monitoreo constante.

1. Describe algunas ventajas y desventajas de la evaluación con base en objetivos cuantificables.

R: Las ventajas de evaluar con base en el logro de objetivos son casi las mismas que las de la APO: ambas son parte del mismo proceso, son básicas para la administración eficaz y son medios para mejorar la calidad de la administración. Existen ciertas desventajas en la instrumentación de la APO, que se aplican con el mismo rigor a la evaluación. Una de ellas es que es perfectamente posible que las personas cumplan o no las metas sin esfuerzo alguno o fallas propias.

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