FICHA GRUPAL

Nombre del docente

Grado

Grupo

MARIO ALBERTO FLORES MORALES

6

A

Nivel de comunicación

Sostenida                                                 Intermitente                                                Inexistente

21                                                                  10                                                                   2

Total de alumnos                                                                                       33

Nombre de los alumnos con comunicación inexistente:

Canal perceptivo dominante en los alumnos del grupo

Visual                                                         Auditivo                                                    Cinestésico

17                                                                  10                                                                   6

Promedio de aprovechamiento al término del ciclo escolar 2020-2021

Periodo 1                                   Periodo 2                                   Periodo 3                                       Anual

7.7                                               8.0                                               8.1                                               7.9

Asignaturas con mayor

aprovechamiento

¿Por qué?

MATEMÁTICAS

SE PRIORIZARON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS INDISPENSABLES DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS

Y NATURALES DESPUES DE ESTA CONTINGENCIA SANITARIA, ADEMÁS DE TENER UNA CARGA HORARIA SEMANAL MAYOR A LAS DEMÁS ASIGNATURAS Y SE APOYÓ LA ASIGNATURA MEDIANTE ACTIVIDADES DE LOS LIBROS, VIDEOS E IMPRIMIBLES.

LOS ALUMNOS PRESENTAN GRAN DISPOSICIÓN Y FACILIDAD PARA EL TRABAJO EN LA

RESOLUCIÓN DE RETOS MATEMÁTICOS Y MANEJO DEL CÁLCULO MENTAL.

ADEMÁS DE QUE SE LOGRÓ TERMINAR EL LIBRO DE DESAFÍOS MATEMÁTICOS MEDIANTE LA SELECCIÓN DE LOS DESAFIOS QUE SE CONSIDERARON MAS SUSTANCIALES Y UTILIZANDO ATERIALES CONCRETOS ACORDES A LA SOLUCIÓN DEL RETO O DESAFÍO.

ESPAÑOL

SE PRIORIZARON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS INDISPENSABLES DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS

Y NATURALES DESPUES DE LA CONTINGENCIA SANITARIA, ADEMÁS DE TENER UNA CARGA HORARIA SEMANAL MAYOR A LAS DEMÁS ASIGNATURAS Y SE APOYARON LAS ASIGNATURAS MEDIANTE ACTIVIDADES DE LOS LIBROS,VIDEOS E IMPRIMIBLES.

SE TRABAJÓ CONSTANTEMENTE EN LA PRODUCCIÓN E INVENCIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOS Y LITERARIOS, HABIENDO UNA MOTIVACIÓN CONSTANTE POR LA LECTURA DIARIA DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS DEL DÍA Y SEÑALANDO CONSTANTEMENTE  LAS DEFICIENCIAS INDIVIDUALES EN LA ESCRITURA Y LA MANERA DE DISMINUIR GRADUALMENTE SUS DEFICIENCIAS.

CIENCIAS NATURALES

SE PRIORIZARON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS INDISPENSABLES DE ESPAÑOL Y

MATEMÁTICAS Y NATURALES DESPUES DE ESTA CONTINGENCIA SANITARIA, Y SE FORTALECIÓ MEDIANTE LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS, VIDEOS E IMPRIMIBLES.

LOS ALUMNOS MOSTRARON GRAN ACTITUD EN EL MANEJO DE MATERIALES, LES GUSTA REALIZAR EXPERIMENTOS Y LLEGAR A LA VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS PONIENDO EN PRÁCTICA SUS CONOCIMIENTOS Y FORTALECERLOS MEDIANTE LA EXPERIMENTACIÓN.

SE TRABAJAN TEMAS MUY INTERESANTES PARA ELLOS, LLEVÁNDOLOS DESDE EL CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y LOS SISTEMAS Y APARATOS QUE LO FORMAN HASTA EL CONOCIMIENTO UNIVERSAL DEL SISTEMA SOLAR, CICLOS DE LA NATURALEZA, TIPOS DE

MEZCLAS Y SEPARACIÓN DE LAS MISMAS.

Asignaturas con menor

aprovechamiento

¿Por qué?

GEOGRAFÍA

PORQUE PARA ESTA ASIGNATURA EL ACOMPAÑAMIENTO ES FUNDAMENTAL DEBIDO A LA ALTA

CARGA DE INFORMACIÓN QUE ESTABLECE LA CURRÍCULA , ES NECESARIO EL LLEVAR UNA SEGUIMIENTO CONTINUO ,ASÍ COMO EL REFORZAMIENTO DE CONTENIDOS ,ACEPCIONES

,VISUALIZACIÓN CONSTANTE Y ANÁLISIS DE MAPAS ,ACOTACIONES ,COMPARACIÓN DE LOS MISMOS .,NO OBSTANTE SE APOYÓ EL PROCESO MEDIANTE EL TRABAJO EN EL LIBRO DE TEXTO,ATLAS UNIVERSAL,VÍDEOS Y MATERIALES IMPRIMIBLES.

DEBE DARSE UNA RETROALIMENTACIÓN CONSTANTE EN BASE CON APOYO DE MAPAS

HISTORIA

PORQUE PARA ESTA ASIGNATURA EL ACOMPAÑAMIENTO ES FUNDAMENTAL DEBIDO A LA ALTA

CARGA DE INFORMACIÓN QUE ESTABLECE LA CURRÍCULA , ES NECESARIO EL LLEVAR UNA SEGUIMIENTO CONTINUO ,CRONOLÓGICO DE LOS HECHOS HISTÓRICOS,ASÍ COMO EL REFORZAMIENTO DE TEMAS,ACEPCIONES DE PALABRAS DESCONOCIDAS,VISUALIZACIÓN Y AUDICIÓN CONSTANTE DE MATERIALES Y ANÁLISIS DE LAS LÍNEAS DEL TIEMPO ,LAS ACOTACIONES PRESENTADAS EN ELLAS,EL ANÁLISIS DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS HECHOS HISTÓRICOS . SE APOYÓ EL PROCESO MEDIANTE EL TRABAJO EN EL LIBRO DE TEXTO,VIDEOS Y MATERIALES IMPRIMIBLES.

Número de alumnos

promovidos que requieren apoyo

Número de alumnos no promovidos

10

0

¿En qué específicamente se

requiere brindar la atención?

Dificultades

AGUILAR YÁÑEZ JOSÉ LUIS

LECTURA DE COMPRENSION E INTERPRETACION DE INSTRUCCIONES, POCA LEGIBILIDAD EN SU ESCRITURA.PRÁCTICA DE ACTIVIDADES DONDE SE UTILICEN LOS ALGORITMOS DE LAS OPERACIONES Y EL MANEJO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.PRACTICAR LA RESOLUCIÓN DE OPERACIONES CON FRACCIONES Y DECIMALES.MANEJO DE LAS CONVERSIONES DE TIEMPO, PESO, VOLUMEN Y LONGITUD.

GARNICA MEDINA JEAN CARLO

REGULARIZACIÓN POR FALTA DE SEGUIMIENTO AL NO MANTENER UNA COMUNICACIÓN

CONSTANTE DE LOS APRENDIZAJES DE LA CURRÍCULA DEL GRADO. ACTIVIDADES EN APOYO A FORTALECER SU ESCRITURA.PRÁCTICA DE ACTIVIDADES DONDE SE UTILICEN LOS ALGORITMOS DE LAS OPERACIONES Y EL MANEJO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.PRACTICAR LA

RESOLUCIÓN DE OPERACIONES CON FRACCIONES Y DECIMALES.MANEJO DE LAS CONVERSIONES DE TIEMPO, PESO, VOLUMEN Y LONGITUD.

LANDÍN CONTRERAS CHRISTIAN ERNESTO

REGULARIZACIÓN POR FALTA DE SEGUIMIENTO AL NO MANTENER UNA COMUNICACIÓN

CONSTANTE DE LOS APRENDIZAJES DE LA CURRÍCULA DEL GRADO. ACTIVIDADES EN APOYO A FORTALECER SU ESCRITURA.PRÁCTICA DE ACTIVIDADES DONDE SE UTILICEN LOS ALGORITMOS DE LAS OPERACIONES Y EL MANEJO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.PRACTICAR LA

RESOLUCIÓN DE OPERACIONES CON FRACCIONES Y DECIMALES.MANEJO DE LAS CONVERSIONES DE TIEMPO, PESO, VOLUMEN Y LONGITUD.CÁLCULO DE ÁREAS Y PERÍMETROS DE POLÍGONOS UTILIZANDO LAS FÓRMULAS CORRESPONDIENTES.OBTENCIÓN DE PORCENTAJES.

RAMÍREZ CERVANTES ROSA DEL CARMEN

LECTURA DE COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE INSTRUCCIONES, POCA LEGIBILIDAD EN SU

ESCRITURA. REGULARIZACIÓN POR FALTA DE SEGUIMIENTO AL NO MANTENER UNA COMUNICACIÓN CONSTANTE DE LOS APRENDIZAJES DE LA CURRÍCULA DEL GRADO. ACTIVIDADES EN APOYO A FORTALECER SU ESCRITURA.PRÁCTICA DE ACTIVIDADES DONDE SE UTILICEN LOS ALGORITMOS DE LAS OPERACIONES Y EL MANEJO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.PRACTICAR LA RESOLUCIÓN DE OPERACIONES CON FRACCIONES Y DECIMALES.MANEJO DE LAS CONVERSIONES DE TIEMPO, PESO, VOLUMEN Y LONGITUD.

YAÑEZ RODRÍGUEZ CAMILA YARELI

LECTURA DE COMPRENSION E INTERPRETACION DE INSTRUCCIONES, POCA LEGIBILIDAD EN SU

ESCRITURA ADEMÁS DE PROBLEMAS DE MARGEN, SEGMENTACIÓN Y TRAZO.RETOMAR APRENDIZAJES COMO: PRÁCTICA DE ACTIVIDADES DONDE SE UTILICEN LOS ALGORITMOS DE LAS OPERACIONES Y EL MANEJO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.PRACTICAR LA RESOLUCIÓN