FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL

Grado y grupo: No. total de alumnos: Hombres: Mujeres:

Nombre de la maestra:

Tipo de comunicación que mantuvo durante el ciclo escolar:

Tipo de participación que mantuvo durante el curso escolar:

Logros alcanzados en el aprendizaje (fortalezas):

Aprendizajes fundamentales esperados:

∙ Español

∙ Matemáticas

∙ Ciencias

∙ Educación socioemocional

(Porcentajes por niveles de logro)

Dificultades que se observan en el aprendizaje (áreas de mejora):

Aprendizajes y/o habilidades que se requieren atender con prioridad.

Fortalezas y dificultades que se observan en el aspecto emocional (áreas de mejora):

∙ Baja disposición, baja motivación, apatía, tristeza, irritabilidad, frustración, etc.

Fortalezas y dificultades que se observan en el contexto familiar (áreas de mejora):

● Para dar el apoyo escolar

● Salud

● Socioemocional

● Familiar

● Economía

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el próximo ciclo escolar:

∙ Desarrollar actividades que fortalezcan su tolerancia a la frustración y le permitan establecer una mejor convivencia con sus compañeras y compañeros de forma virtual y a distancia.

Alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados.

CICLO ESCOLAR 2020-2021

FICHA DESCRIPTIVA INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a): Edad:

Grado y grupo:

Grados repetidos: Apoyo de USAER Sí ( ) No ( )

Diagnóstico médico que impacta en el aprendizaje (en caso de contar):

Nombre de la maestra:

Tipo de comunicación que mantuvo durante el ciclo escolar:

Tipo de participación que mantuvo durante el ciclo escolar:

Logros alcanzados en el aprendizaje (fortalezas):

Aprendizajes fundamentales esperados:

∙ Español

∙ Matemáticas

∙ Ciencias

∙ Educación socioemocional

(Resultados cuantitativos y cualitativos)

∙ Tiene intención de mejorar en … cada una de sus actividades de aprendizaje.

Dificultades que se observan en el aprendizaje (áreas de mejora):

Aprendizajes y/o habilidades que se requieren atender con prioridad.

Fortalezas y dificultades que se observan en el aspecto emocional (áreas de mejora):

∙ Se frustra con facilidad cuando no logra realizar la tarea, baja disposición, baja motivación, apatía, tristeza, irritabilidad, etc.

Fortalezas

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